24 * 说话算数教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

说话算数教学目标：1、认识10个生字，并摘录自己喜欢的词句。2、结合课后思考题，引导边读边想，提出问题，促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯形成。3、通过理解课文内容，懂得从小要养成说话算数、诚实守信的好品质。教学重难点：运用边读边想，提出问题的学习方法，理解课文内容，懂得从小要养成说话算数、诚实守

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 * 说话算数

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2018-05-29 09:33:00

来源学校

学校：洛阳市洛龙区行知小学

24 * 说话算数教学实录及点评

未知

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关键词：24 * 说话算数教学实录及点评

正文

说话算数

教学目标：

1、认识10个生字，并摘录自己喜欢的词句。

2、结合课后思考题，引导边读边想，提出问题，促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯形成。

3、通过理解课文内容，懂得从小要养成说话算数、诚实守信的好品质。

教学重难点：

运用边读边想，提出问题的学习方法，理解课文内容，懂得从小要养成说话算数、诚实守信的好品质。

教学时间：1课时

教学过程：

一、

导入

问：同学们吃过什么水果？龙眼和山里红也是两种水果，出示龙眼和山里红的图片。进行简要介绍。围绕这两种水果发生了一个引人深思的故事，你们想知道故事的内容吗？这节课我们就来学习这个故事。

板书课题，学生跟着老师写。齐读课题。

二、

初步感知

1、孩子们自读课文，把字词读正确，把句子读通顺。标出自然段。

2、学习会认字、词语，读词语。老师利用生字卡片检查认读情况。

3、指名分段读课文。思考：文章写了一件什么事？

三、细读课文，体验感情

1、孩子们仔细读课文，画出描写圆圆和林林外貌、神态、动作、语言的词语和句子。

2、汇报画出来的句子，说一说表现了他们怎样的思想感情？

指导学生抓住“微微泛红、忸怩不安、低声说”来体会圆圆心理的变化。通过朗读来表现她的后悔，为她的不守信而羞愧的沉重心情和后来她坚定的态度。

抓住重点句子“我不好，我说话不算数。”“圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红一样红了。”“我说话也要算数的。”让孩子们体会圆圆当时怎样想？圆圆是一个怎样的孩子？

通过读课文，孩子们可以发现，圆圆把说话算数看的很重要，可见圆圆和林林一样是个好孩子，说话算数、诚实守信。

3、指导学生有感情地朗读课文。

4、小结。林林说到做到，是个说话算数、讲信用的好孩子。圆圆把说话算数看的也很重要，说明圆圆也是一个好孩子。老师相信同学们在生活中会成为一个说话算数、诚实守信的好孩子。

四、拓展延伸。

1、想象一下，圆圆让舅舅给林林捎山里红，她会在给表哥的信里写些什么？

2、

这篇课文里，你最喜欢谁？为什么？

五、作业

1、

课后把课文进行表演。

2、

你以前有没有说话不算数的事情和说话算数的事情？写在日记里。

关于本教案的常见问题

Q：24 * 说话算数教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 * 说话算数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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