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关键词：6和7的组成ppt配套的教学设计及说课稿

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6和7的组成教案和教学反思

教学目标:

1、掌握6、7的组成。

2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。

教学重难点:有规律的掌握6、7的组成。

教学具准备:教学挂图、数字卡片、小黑板

教学过程:

一、激趣导入

1、按顺序数1—7,倒数1—7

2、填数: 0 1 ()3 ()5 ()()

3、猜数游戏:5后面是谁?6后面是谁?……

4、比一比,填一填: 3()2 5()7 7()6 1()0 6()4 5 ()5 4()7 1()6 6()3

二、探究新知

1、学习6的组成:1和5,重点讲5和1,4和2,3和3分别组成6。2和4组成6可引导学生直接由前面相应的组成去推出

(1)给P44圆片图涂颜色。

(2)汇报不同的涂色方法,指名说表示什么?即把6分成几和几?大家都喜欢哪种方法?为什么?

(3)说说6的组成,齐读一遍。

(4)说说你有什么好方法记住6的组成。

(5)动手用你喜欢的方法(摆小棒、数字卡片、小花等)来表示6的组成。

2、学习7的组成:

(1)你试试用学习6的组成的方法来学习7的组成。(学生自己摆学具)

(2)指名说说“你是把7分成几和几?几和几组成7?(教师板书7的组成)

(3)用自己的好方法记住7的组成。

三、演练提高

1、找好朋友:游戏可多样师:“我们来找6的组成。” 师:“1的朋友在哪里呀,在哪里?” 生(伸出5个手指)对:“1的朋友在这里呀,在这里。1和5组成6。” (7也用同样方法来巩固练习)

2、做一做:P48 练习七第1题

四。总结拓展这节课学习了什么知识?你记住了什么?

五·作业布置

练习七第2—4题

板书6和7的组成

6 7

(1)(5)(1)(6)

(2)(4)(2)(5)

(3)(3)(3)(4)

(4)(2)(4)(3)

(5)(1)(5)(2)

(6)(1)

课后小记:学生对这些数字非常熟悉,因此学起来很轻松

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