早晨真好教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

课题1、早晨真好教学目的备课时间月日执行时间月日1、初读课文，识记生字。2、指导学生理解诗歌内容，感受大自然的美丽，体验积极向上的情感。3、指导学生正确流利、有感情地朗读诗歌。体会语言的美感。与要求4、会仿照例句写句子。重点难点学会本课生字，掌握词语教具准备课件教学程序个人随笔一、出示多媒体课件看图

资料类型：教学教案文档

所属课文：早晨真好

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-17 08:57:00

来源学校

学校：桂阳县东成乡中心学校小学部

早晨真好教学设计第一课时

未知

2018-04-17 08:57:00

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关键词：早晨真好教学设计第一课时

正文

课

题

1、早晨真好

教学目的

备课时间

月

日

执行时间

月

日

1、初读课文，识记生字。2、指导学生理解诗歌内容，感受大自然的美丽，体验积极向上的情感。3、指导学生正确流利、有感情地朗读诗歌。体会语言的美感。与要求

4、会仿照例句写句子。

重点难点

学会本课生字，掌握词语

教具准备

课件

教

学

程

序

个人随笔

一、出示多媒体课件

看图导入。

1、大家看，

这是在哪儿？图中有谁？在干什么？这是什么时间？

2、请学生完整地叙述图意。

3、课文是怎样描述的？

板书课题：1、

早晨真好

二、初读课文。

1、要求学生借助汉语拼音，先读准生字的读音，再轻声读课文，把句子读通顺。

2、指名分小节读课文，读后评议。

三、学习课文

1、教学第1节

自由读，说说这小节告诉了我们什么？

（早晨真好

）

2、学习第2小节

⑴讨论：从哪里可以看出早晨真好？

⑵树林、小溪、花朵、小鸟是那么的可爱，告诉老师你们喜欢

它们吗？大家都喜欢它，那该怎么读出这种语气呢？谁愿意来

试试。

⑶他读得怎么样？大家想不想看看它们可爱的样子？请看前面（课件出示）它们的样子多可爱呀！一会儿唱歌，一会儿欢笑。你也用“一会儿……一会儿……”说一句话好吗？先说给你的同桌听听。

⑷指导朗读。

3、自由读诗第3、4、5小节/ ⑴自由读，说说通过朗读知道了什么？

⑵质疑问难。

①什么是“一同”？

②它们在忙些什么？

③小声读第5小节，想想自己读懂了什么？把不明白的地方画下来。

④文中的小孩们在早晨快乐地生活和学习你有什么感受，你想说点什么？

四、总结。

五、朗读课文。背诵课文。

1、早晨真好

板书

设

计

树林

鲜活清香

小溪

一路欢笑

花朵

捧着露珠

小鸟

在枝头做操

我们

快乐上学

关于本教案的常见问题

Q：早晨真好教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《早晨真好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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