22 环境问题教学设计思路

《保护环境人人有责》教学设计

阚庄小学王晓庆

教学目标:

认知目标:懂得环境是人类赖以生存的基本条件;懂得保护环境是社会公德的基本条件,人人有责。

情感目标:对破坏环境的人和事表示愤慨;愿意为环境保护作出自己的贡献。行为目标:保护环境卫生,不做污染环境的事;劝阻他人不要环境污染,破坏环境;积极参加保护环境的公益活动。

教学要点、难点:

1.环境是人类生存的基本条件,保护环境人人有责。

2.自觉的保护环境卫生;不做污染环境的事,保护生态环境,积极参加环保活动。学具准备:收集有关破坏环境的资料:

学习方法:小组合作学习,师生之间合作学习。

教学过程:

一.激趣导入,引出环保:

上课之前我先让孩子们唱一首环保儿歌(主要起活跃气氛,顺便普及环保知识的作用。)(幻灯片1)

1激趣:公益广告(视频1)

问:这个广告说明什么?生齐说:要保护环境。

今天,我们就来学习校本课程课:保护环境、人人有责(幻灯片2)

(板书课题:保护环境、人人有责)齐读课题一遍

二.感悟环保:

今天,老师想选咱们班的同学做学校的“环保小卫士”,你们愿不愿意?(愿

意)那老师先提个问题,看看哪个“环保小卫士”细心:在我们身边有哪些破坏环境的事件?(幻灯片3)

请几位同学代表当众回报。其他的“环保小卫士”还有什么要补充的吗?

三.联系媒体,再品环保

你们真是合格的“环保小卫士”,真是生活中的有心人啊!

人类在创造了丰富的物质财富的同时,也造成了自然环境的恶化。看地球妈妈已经向我们发出呼救新信号!(幻灯片4出示地球妈妈的头像,上面写着“sos”)让我们来听一听地球妈妈的自述吧!(我是地球妈妈如今有人大量排放废气、废水、粉尘:有人整天制造噪音来危害我的耳朵:有人盲目砍伐森林,毁坏草场,我的绿衣服被撕得粉碎,我的肌肤遭到严重侵害,我的血液受到严重污染,我以无力保护水分、土壤,洪水、冰雹、沙尘暴,兴风作浪,不断袭击着我,我怎能供给孩子们生活和生产所需的一切,孩子们,妈妈在难受,在呼吁,在挣扎,你们怎么办?)

问:地球妈妈告诉我们哪些环境污染的现象呢?

生:大气污染、水源污染、噪音污染、水土流失、土地沙化这五个环境污染现象,是地球妈妈告诉我们的。(幻灯片5)

提问:这些现象会给人们带来哪些危害哪呢?请同学们结合漫画和你了解的,举例说一说。(漫画幻灯片6-12)

(请小组讨论)

学生回答

师:除了咱们同学说的这些危害,还有更骇人听闻的呢!我们来看看(视频2) (幻灯片13-14)

师:除了地球妈妈给我们讲述的环境污染现象,你还了解哪些环境污染现象么? 生答。

白色污染、固体废弃物污染等。(幻灯片15-18)

小结:环境污染已经危及到人民的健康和生命,威胁着人类的生存和发展。

师:由于环境污染,师全球气温升高,使冰川大量融化,两极地区的动物失去了家园;冰川融化,海平面上升,海拔较低的国家或地区会被淹没,消失。

师:看了这么多,听了这么多,此时此刻,你们在想些什么?谁愿意谈一谈?生答:有关环境保护的。

师:总结同学们,地球是我们人类共同的家园,我们只有一个地球,如果破坏了它,我们就无法生存,保护环境吧,这是我们每个人的责任。保护环境还是社会公德的基本要求,是人们在社会生活中必须共同遵守的最起码的道德规范。我们应该怎样保护环境呢?我们先来看看我们国家是怎么做的。

四、问题探路,心系环保

师:我们小学生能为保护环境做些什么事呢?或列举我们能够做到的三种环保举措。(或者你知道哪些可以废物利用或哪些东西可以循环使用?)(幻灯片19)

多找一些学生回答,最好从不同方面答。

老师也总结了一些我们小学生可做的20件小事,请同学们一起来看看: (幻灯片20出示:小学生可做的20件环保小事)

让学生读。

师:同学们说的可真好,老师听说这样的事,有人认为,保护环境是大人们的事情,与我们小孩子无关。他的观点对么?为什么?(幻灯片21)

生答。

小结:是啊,我们生存靠地球,环境靠大家,保护环境是生活在地球上每个人的责任,也是社会公德对每个人的基本要求,只有人人参与保护环境,美化环境,我们才能拥有一个真正的美好的生存空间,美好的家园,保护环境,人人有责。师:保护环境就应该从身边事情做起,从小事做起。不过,我见过这样两个同学,他们根本就没把这样的“小事”当回事,我们来看看,他们俩在干什么呢? (视频3)

师:请大家看一份资料:(幻灯片22)

看了这份资料,你觉得他们的做法对么?为什么?

学生回答:

师:听了同学们的讨论,我想问问:假如你是刚才那两个在草坪上玩耍的同学,你以后会怎么样做呢?

生:自己不在草坪上踢足球了,还劝阻队员不在草坪上踢足球了。

生:我以后见有人踩草坪,我就劝阻他,给他讲草坪给人们带来的作用。

生:我在草坪边树立“保护环境,保护草坪”的小标语。

师:小结我希望通过这节课的学习,通过我们全班每位同学的努力,让乱采草坪、乱折树木、乱折花的现象不会发生。

五、适时行动,参与环保

师:同学们,保护环境,人人有责,我们今天就通过写警示语形式来参与到环保中。设计环保标语(幻灯片23)

学生展示警示语。(幻灯片24)

六、展望总结

小结:今天你有什么收获?(幻灯片25)

总结:同学们,你们是明天,你们是未来,你们是新时代的主宰者,老师希望你们努力学习科学技术知识,为改善地球环境多发明,多创造,把理想变为现实。

愿我们共同的家园地球,山更青,水更甜。

愿我们共同的家园地球,天更蓝,景更美。

愿我们共同的家园地球,永远是万物吐绿,百花飘香的大花园。

让我们同在一片蓝天下,共同爱护地球我们的家园。

让我们以一首儿歌来结束今天的课程。(幻灯片26和歌曲《不要再来伤害我》)七、板书设计,心系环保:

保护环境,人人有责