19 绿色的和灰色的教案和学案内容

19 绿色的和灰色的

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文,熟背诗歌。

2.正确认读本课的生字词,会写“灰”“森”“块”等7个生字,会读“秘”“密”“棕”等4个生字,积累重要词语。

3.在多种形式的朗读中了解故事的大概情节,体会诗歌的意境。

【教学重点】

掌握本课出现的生字和新词,感受诗歌内容。

【教学难点】

学习翠鸟的正义善良、学习小兔善于动脑筋,领悟到生活的大智慧。

【教学素材】

1.童话简介

2.聪明的乌龟

3.兔子短尾巴的故事

【教学课时】2课时

【教学流程】

第一课时

课时目标

1.正确认读本课的生字词,会写“灰”“森”“块”等7个生字,会读“秘”“密”“棕”等4个生字,积累重要词语。

2.大体了解课文的故事情节,感受课文内容。

教具准备

生字卡片、教学课件等

教学过程

一、导入新课

(课件出示1)

1.小朋友,你们到过大森林吗?今天,老师带你们一起看一看大森林。你们看到了什么?(森林草地小河)

2.谁能用完整的语言描绘一下这片绿色的美景?

(绿色的森林里,有块绿色的草地,绿色的草地上,有条绿色的小溪。)

3.描绘得真好。但是,在这宁静、美丽的绿色世界里,有时也会出现一些不和谐的“灰色”,这“灰色”是谁呢?在这安静祥和的绿色森林里,会发生什么事呢?让我们一起学习

一首童话诗(课件出示2)《绿色的和灰色的》。

二.初读课文

1.教师范读课文,学生认真听。

2.自由读课文,边读边用自己喜欢的方式圈出课后生字,多读几遍,用自己的好方法记住它,看谁记得又准又快,开始吧!

3.小组合作学习:

请同学们小组结合认生字、读课文,看哪个小组表现的最棒!

(课件出示3)

小组内组员互认课后生字,读对了夸夸他,读错了帮帮他;

小组长出示生字卡片检查生字;

小组内说一说自己的记生字好方法;

把你喜欢的句子读给同组听;

4.检查生字认读情况

①(课件出示4)出示词语。自己认一认,如果不会的词语可以去文中借助拼音多读一读。

灰色一块狐狸方向报告秘密等啊送来哗哗的

②指名认读,齐读。

③(课件出示5)游戏巩固。(摘苹果比赛,看谁认的字最多,摘的苹果最多。)

三、整体感知

1.同学们真厉害,这么短的时间就记住了这么多生字,看看这些调皮的生字宝宝藏到课文里,你还能读准确吗?找同学分小节读课文,其他同学做小评委,听听谁读的最好,好不好?

2.这几位同学读得真好。其他的同学试着多读几遍,相信你会比他们读得还好。大家马上再读一读课文吧!边读边想一想,你从课文中知道了什么?

学生交流:

我读懂了森林是绿色的,草地是绿色的,小溪也是绿色的。

我读懂了有只灰色的狐狸想抓小兔子。

我读懂了一只绿色的翠鸟向小兔子们报告了狐狸的秘密。

我读懂了一群小白兔头顶绿色的棕榈,轻轻地走过。

我读懂了灰色的狐狸没有抓到一只兔子。