17 要是你在野外迷了路板书设计｜教案在线预览

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《要是你在野外迷了路》教学设计贵港市港南区东津镇中和小学李寿强教材分析:这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中,向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂,节奏感强,诗句韵脚整齐,适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然,探究发现的美好愿望

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-05-25 08:01:00

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学校：广西贵港市港南区东津镇中和小学

17 要是你在野外迷了路板书设计

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关键词：17 要是你在野外迷了路板书设计

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《要是你在野外迷了路》教学设计贵港市港南区东津镇中和小学李寿强

教材分析:这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中,向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂,节奏感强,诗句韵脚整齐,适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然,探究发现的美好愿望。

第二课时

教学目标:

1、复习词语。

2.、正确、流利、有感情地朗读课文。

3.、理解诗中介绍的几种天然指南针的特点。

4.、了解其它的天然指南针。

课前准备:课件

教学过程:

一、复习导入

1、复习词语(出示课件)

野外大自然天然指南针帮助

向导指点北方北极星路灯

永远黑夜帮忙特别积雪

2、上一节课,大家已经了解了课文介绍的四种天然指南针,说说这些指南针的名称

3、这节课我们继续学习这些指南针的特点。

二、感情读诗、理解内容

1、学习第一节

(1)指名朗读。

(2)思考:如果你在野外迷路了,你的心情会怎么样?(自由讨论)

慌张

(3)其实大自然有很多天然里的指南针,只要我们镇定下来,仔细去寻找,就会发现一些天然的指南针,就能辨别清楚方向。

2、学习第二节

(1)指名朗读

(2)这一节诗介绍了哪一种天然指南针?

太阳(课件展示)

太阳是如何帮助人们指路的?

用学习第二节诗的方法学习第三、第四和第五节诗。

(1)学生独立完成,教师巡视

(2)作业展示

三、学习第六节,小组讨论,拓展思维。

(1)集体朗读

(2)思考:大自然中还有那些天然的指南针?(小组讨论)

①木头的横截面(课件)②向日葵

四、布置作业

1、把你今天了解到的几种指南针回去跟周围的人分享。

2、生活中还有那些辨别方向的方法?回去请教周围的人。

板书设计:

中午太阳太阳在南边,地上的树影指着北方黑夜北极星永远高挂在北方

要是你在野外迷了路阴雨天大树树叶稠的一面是南方,稀的一面是北方冬天积雪化得快那边是南方,化得慢那边是北方

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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