语文园地三优质课教案

语文园地三教学设计

杜晓明第一课时

教学目标:

1、通过识字加油站让学生认识:津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦,积累“甜津津”类的词语,学会用这些词语说话。

2、学会通过辨别生字的偏旁,选择适当的字填入恰当的句子中。

3、通过对比生字的偏旁,了解字的意思,以及与他有关的物体。

4、了解并积累十二生肖的相关知识。

教学重点:

字词句的运用。教学难点:查字典的方法复习。

教学过程:

课前三分钟

四个学生戴着头饰,请学生说说这些食物的味道。

同学们,今天我们的课室很热闹,不单单有很多老师来听课。有四位特别的朋友也来到我们的课堂,让他们自己介绍一下自己。(葡萄、糖糕、辣椒、苦瓜)

一、识字加油站。

认真倾听的孩子一定能学会很多知识,那刚才同学们分享的葡萄,蛋糕,辣椒,苦瓜,分别用上哪些词语来形容它们的味道?(酸溜溜, 1

苦涩涩,辣乎乎,甜滋滋),在今天我们学习的识字加油站里面也有许多这样的词语,你会读吗?

1、出示ABB类的词语。

甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦

2、让学生观察,这些词语有什么特点。

3、学生交流汇报。

(1)这些词语都是ABB式的。

(2)这些词语都与食物有关。

4、开火车读词语。

孩子们,看到这些词语你想到什么?(出示“我会填”)

5、你会说这样的词语吗?

(1)学生讨论。

(2)学生汇报交流。

(3)补充这一类的词语。甜丝丝热腾腾咸津津

6、学习运用这些词语。

(1)这个桔子()的,我不喜欢吃。

(2)我吃过()的话梅。

(3)川味的辣子鸡()的,可好吃了。

(4)今天妈妈蒸的馒头()的,一点也不好吃。

(5)棉花糖()的,吃着可甜了。

(6)粉蒸肉吃着()的,我不太喜欢。

(7)吃着妈妈做的()的饭菜,我感觉自己幸福极了。

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(8)油炸薯条()的,可好吃了。

二、字词句运用。

你们的声音真响亮,吸引了更多的生字宝宝来到这里!你们看,这里来了两对三胞胎兄弟。

1.出示两组字:“霄、宵、削”“赔、陪、培”。请同学们仔细观察这两组字,说说它们有什么共同点。(都有相同的偏旁,分别是“肖”和“咅”,而且它们都是同音字)

2.猜一猜,这些汉字都与什么有关?是什么意思?(与偏旁有关,偏旁表意)“霄”“雨字头”与“云霄和天空有关”;“宵”“宝盖头”与“夜晚”有关;“利刀旁”与“刀”有关。

3.出示“我的发现”中的三组字,小组讨论这些字又有什么特点。(1)出示生字:

炒、烤、烧、煎、蒸、煮

怒、恋、感、慌、惊、愣

刺、剑、割、分、剪、切

(2)观察这三组字的偏旁,看看有什么不同。

(3)说说这三组字分别有什么相同的地方。

(4)学生汇报。

(5)根据学生的汇报小结:

A带“火”和“灬”偏旁的字都与“火”有关。

B带“心”和“忄”偏旁的字都与“心情”有关。

C带“刂”和“刀”偏旁的字都与“刀”有关。

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(6)你能再说出这样的生字吗?带“艹”和“木”的字多与植物有关。

同学们,当我们遇到不认识的字,可以根据偏旁猜猜意思,再通过查字典验证。

三、查字典。

1、出示学习单:四人小组合作查字典,说说你们发现了什么?

2、观察所填的表格,小组汇报生字,说说你的发现。

3、老师总结。规律:每组的前一个字是后一个字的

部首。

四、日积月累。

1、孩子们,你们知道十二生肖吗?出示日积月累的内容。

子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪

2、学生观察:这是什么?

3、学生认读词语,不认识的字看看拼音。看图去拼音再读。

4、了解十二生肖。

(老鼠和牛马羊等当选十二属相后,老鼠说:“我应该摆在第一位。”牛、马、羊它们不服气,说:“你凭什么排第一位呢?”鼠说:“我大,所以我要排在第一。”牛马等忍俊不禁笑了:“你有我们大吗?”老鼠说:“我们几个争了不算数,还是让人来说吧。”牛马羊等都同意让人

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来评议。于是它们商量了办法:由牛领头,马、羊、鼠先后一个接一个从大街上走过,看人们怎么评议。)

在大街上,牛走过来了,人们说:“这头牛很壮。”马过来了,人们说:“这匹马真高。”羊走过来的时候,人们说:“这只羊很肥。”最后,老鼠大摇大摆地挺着肚子走过来,人们看见大街上突然走出一只大老鼠,都追着它喊:“好大一只老鼠呀,好大的一只老鼠呀!”这样一来,牛马羊也无话可说了,让老鼠排在了第一位。)

(1)交流生活中与十二生肖有联系的地方,如,人的属相、年份。

(2)学生说说自己属什么。

3、读读与背背。

(1)学生读词语,注意按一定的顺序。

(2)出示十二生肖歌词,帮助学生记忆。

小老鼠打头来,牛把蹄儿抬。

老虎回头一声吼,兔儿跳得快。

龙和蛇尾巴甩,马羊步儿迈。

小猴机灵蹦又跳,鸡唱天下白。

狗儿跳猪儿叫,老鼠又跟来。

十二动物转圈跑,请把顺序排。

五课堂小结

同学们,这节课我们学习了汉字的偏旁部首与意义的关系,还学习了《十二生肖》,希望同学们在学习中去探索发现,也要注意日积月累,让自己变得更加聪明,知识更加丰富。

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