2　阿姨叔叔辛苦了特级教师教学实录

人教2001课标版《说声谢谢》教学设计教学目标:

1、通过学习,让学生学会对帮助过我们,为我们服务的人说谢谢。

2、引导学生通过说谢谢内化为行动,明白尊重别人,不仅仅是说声谢谢,实际行动才是最真诚的感谢。

3、懂得怎样用行动感谢他人。

教学重点:

引导学生通过说谢谢内化为行动,明白尊重别人,不仅仅是说声谢谢,实际行动才是最真诚的感谢。

教学难点:

用实际行动表达对他人的感谢。

一、听歌入题

师:孩子们,我们先来听一段音乐,大家仔细听,老师稍后有问题留给大家。(配合这段音乐,老师配上手语)

谈感受:听了这段音乐,有什么感受?(这段音乐让告诉我们要学会感恩)师:你说的真棒,这就是一段表示感恩的歌曲。这节课,我们就怀着一颗感恩的心,一起来《说声谢谢》(板书课题)

讨论:你们会表示感谢吗?班上同学谁帮助过你,你想感谢谁?(学生自由回答)

顺带入第一个环节讨论:当别人向你说“谢谢”时,你是什么感受?(课件)师:老师采访一下你,别人对你说谢谢,心里有什么感受?

生:开心,快乐。

生:开心,帮助别人真快乐,想继续帮助别人。

师:说的真好,谢谢你。

师:这几个同学说的真好啊!所谓:赠人玫瑰,手有余香,帮助别人,快乐自己。

师:老师还想知道,你们是不是遇到过这样的情况,当你为别人做了事情,别人没有说“谢谢”时,你又是什么感受?(课件)

生:难过,伤心……

师:嗯,那你以后还会去帮助别人,为别人做事吗?生:会(师:真是好孩子)

师:记住这句话,赠人玫瑰,手有余香,只要自己感觉到快乐,就是最重要的。明白吗?

二、新授:对身边的人说谢谢

师:我们身边,除了同学,还有哪些人我们需要感谢的呢?请打开课本48面,大家都来说一说,这些人你们都接触过吗?你们对他们当中的谁说过谢谢,为什么?(生自由发言)。

生:对服务员说感谢,因为他们为我们端茶送水很辛苦。

对医生说感谢,因为他们保障我们的身体健康。

对演员说感谢,因为他们带给我们欢乐。

对电梯工说感谢,因为他们给我们方便。

对保安叔叔说感谢,因为他们保护学校的安全。

师:同学们说的真好。都是细心、有礼貌的孩子。

总结:孩子们,不要以为说谢谢只是大人们的事,不要以为微不足道的事情就不需要感谢,只要别人帮助过我们,我们都要真诚地说声谢谢,因为啊:说谢谢,是对别人的尊重(课件)板书:尊重(一起读)

三、讨论:尊重不仅仅是说声谢谢

师:尊重别人,是不是仅仅说声谢谢呢?

(场景一)师:请打开课本50面,认真观察这两幅图,我们一起来分析分析这个小男孩的做法是对,还是错。

引导学生分析:虽然这个小男孩最后对售货员说了谢谢,但是,他把货柜翻得乱七八糟,不是真诚的感谢!

场景二:校园里,值日生正在打扫卫生,东东吃完零食的包装袋随手丢在地上,值日生帮他扫起那个包装袋,他说了声“谢谢”。

师:接下来,我们来看一个场景,大家认真看,仔细想,下面场景中的男孩子做法是对还是错?

(学生场景表演)

师:从这两个情景,我们可以得出什么结论?

引导学生分析,得出结论:实际行动,才是对别人最真诚的感谢。(课件)是啊,感谢交警叔叔,我们应该(遵守交通规则)

感谢农民伯伯,我们要(珍惜粮食)

感谢演员带给我们欢乐,我们要报以(热烈的掌声)

师总结:说的真好,想一想:我们的生活离不开谁,还有哪些认识或不认识的人在帮助我们,为我们服务,我们该对他说声谢谢?(课件)

(生讨论后发言)

四、拓展

话题一:对环卫工说声谢谢

师:你们对环卫工人了解多少?

生自由发言后,师导入

师:你们说的真好,环卫工人是我们每个城镇中不可缺少的一部分,他们每天辛勤工作美化着我们的城市,他们干着最脏最累的活,却有着一个伟大的称呼--“城市美容师”!

看视频,感受环卫工人的辛苦。

谈感受:从这段视频中,我们可以感受到环卫工人的工作很——辛苦。

反思:可是,在他们面前,我们又做了什么呢?

小记者在行动:有看到过或做过这些事吗?(课件)

1、随手扔垃圾。

2、随地吐痰。

3、到处乱贴广告。

4、车窗外抛物。

生读完,师提问:你随手扔过垃圾吗?你看见过谁乱扔过垃圾?你觉得这样做好吗?(四个问题同上引发讨论)

师:这些行为对很多人来说是习以为常的事。可是他们不知道为什么街道总是那么清洁,不知道在他们每天休息后起床前,总是有千千万万忙碌的身影在默默美化我们的家园。

总结:无论是三伏酷暑还是数九严寒,无论是风雨交加还是漫天飞雪,环卫工们始终战斗在环境卫生工作第一线!是他们,用一把扫帚扫出了城市的文明;是他们,用一个簸箕端出了城市的整洁;是他们,每天清晨奏响了劳动乐章的第一个音符。孩子们,让我们一起来对他们说声:谢谢!

师引导:感谢环卫工人,尊重环卫工人,我们应该怎么做?

生:不乱扔垃圾

生:爱护环境,不乱吐痰

师总结:说的真好。

话题二:对老师说谢谢

师:你为什么有这样的想法呢?(因为老师教给我们知识、很辛苦)

生回答后师总结:同学们,你们知道老师每一天是怎么工作的吗?每天,老师要站上讲台,为同学们上课传授知识;没课的时候,要备课,写教案、批改同学们的作业和试卷;空余时间,还要做各种各样的业务,如:写教学反思,教学笔记,家访记录等等;老师还要时时关注你们的学习状态和身体状况,以便及时跟你们的父母沟通和反馈;放假了,老师们还要进行各种各样的学习和培训,提高教学能力,更好地为你们的学习服务。只要你们学有所成,哪怕是你们取得一

点点成绩和进步,老师们也会感到非常欣喜和宽慰。孩子们,此时此刻,你们想不想对老师说什么?

师:你们要用什么实际行动表达对老师的感谢?

生:认真听讲……

师:感谢老师就是这么简单,能做到吗?谢谢你们的肯定回答。

总结:同学们,我们要感谢的人还有很多很多,我们感谢爸爸妈妈带我们来到这个世界上,抚养我们长大;感谢消防官兵保护我们的生命和财产;感谢建筑工人带给我们温暖舒适的家;感谢医生护士时时呵护我们的健康;感谢新时期最可爱的人,舍小家为大家,用他们的热血青春守护我们的安宁。孩子们,这些人都为我们服务,他们来自五湖四海,他们来自各行各业(板书),孩子们,让我们对他们说声:谢谢!

结束语:这节课,陈老师也要说声谢谢,感谢同学们这节课的精彩表现,谢谢大家,下课!

作业:制作一张感谢卡

说一说你最想感谢的人是谁,你想对他们说什么,写在感谢卡上。

板书:

说声谢谢——尊重

各行各业