识字加油站+书写提示+日积月累教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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滦县海阳私立学校导学案引导预习一、出示视频,激趣导入1.教师播放一段天气预报的视频资料,学生认真观看。2.指名学生交流在刚才的天气预报中听到了哪些有关天气的词语。二、学习“趣味识字”1.学生借助汉语拼音自主认读有关天气的词语,注意读准字音,不认识的字多读几遍。2.教师检查学生的自学情况,识字正音。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+书写提示+日积月累

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2018-05-23 17:19:00

来源学校

学校：滦州市海阳私立学校

识字加油站+书写提示+日积月累教案教学设计导入整理

未知

2018-05-23 17:19:00

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关键词：识字加油站+书写�…教案教学设计导入整理

正文

滦县海阳私立学校导学案

引导预习

一、出示视频,激趣导入

1.教师播放一段天气预报的视频资料,学生认真观看。

2.指名学生交流在刚才的天气预报中听到了哪些有关天气的词语。

二、学习“趣味识字”

1.学生借助汉语拼音自主认读有关天气的词语,注意读准字音,不认识的字多读几遍。

2.教师检查学生的自学情况,识字正音。

3.图文对照,理解意思。

(1)师出示标识这九种天气的图片,学生自主观察,说说每幅图各对应什么天气。

(2)指名学生交流,师适当简单讲解这些天气的主要特点。

(3)找朋友:将表示天气的图片与词语连起来,进一步巩固识字与理解词语的意思。

基础再现

4.巩固识字,识记字形。

(1)教师随机出示九张表示天气的词语卡片,指名认读,开火车读。

(2)单独出示要求会认的7个字:阴、雷、电、阵、冰、冻、夹,指名认读,开火车读。

(3)指名学生交流,师给予适当的指导。

学法指导:“阴、阵、冰、冻”都是左右结构,用熟字加偏旁的方法可以记住;“雷”是上下结构,可用熟字加熟字来帮助记忆;“夹”是“夫人”的“夫”

中间加上一点一撇。

5.联系生活,适当拓展。

(1)鼓励学生结合生活实际想一想,还知道哪些表示天气的词语。

(2)指名学生交流,根据交流情况。

三、学习“书写提示”

6.出示“白、回、国”三个汉字,指名学生认读。

(1)指名学生交流这三个字的笔顺,说一说这三个字在笔顺上有什么共同之处。

学法指导:这三个字在书写上都是先外后内再封口。

(2)师范写,生观察书空。生在书上描红、临写,师巡视指导。

(3)适度拓展:想一想学过的汉字中还有哪些也是这种笔顺规则?生思考,指名交流,师适当板书(如“目、四、园”等)。

四、学习“日积月累”

7.师谈话:现在正是春暖花开的季节,我们一起去大自然中欣赏春天吧!

(1)师出示几幅表现春天的图画,学生欣赏,用自己的话说一说春天是什么样子。

(2)出示8个四字词语,学生借助拼音自主读词,争取读准字音,读通词语。

(3)指名学生分行朗读词语,正音后生再次自由朗读。

(4)出示课文插图,师适当描述,让生猜一猜可以用哪几个词语来表示。

(5)多种方式练习朗读:指名读,同位互读、男女生对读、全班齐读,争取熟读成诵。

拓展提高

五、课堂小结

同学们,这节课我们认识了很多表示天气的词语,大自然就像一位神奇的魔术师,成语王国中的每个成语都是它奇妙的精灵。小朋友们课后一定要认真积累,丰富你的词汇量!

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+书写提示+日积月累教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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