时、分、秒教案教学设计

时、分、秒

单元教材分析:

本单元是在学生学习了时、分的基础上安排的关于时间的新内容,主要是认识时间单位“秒”、各时间单位之间的进率换算、经过时间的计算。时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来,比较抽象,单位之间的进率也比较复杂。教材从教学材料的选择到呈现方式,都十分注意结合学生的生活经验,力求让他们在实际情境中,体会时、分、秒的实际意义,掌握有关时间的知识。练习中有一系列与学生自己的生活息息相关的内容,以丰富学生对时间的观念。

教学目标:

1.根据上学期学过的内容回忆有关时间的单位(时、分、秒)。

2.构建1时=60分,1分=60秒的公式概念及时间观念,计量以秒为单位的方法及时间的简单计算的多种算法。

3.使学生能正确认识时钟,让学生在具体情境和活动中对时间获得充分的体验养成珍惜时间的好习惯。

教学重、难点:

1.认识秒,会进行单位之间的进率换算。

2.能够正确求经过的时间。

教学过程:

一、情境导入

同学们,你们知道“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”里面的“光阴”是什么呢?——时间(板书:时、分、秒)

二、讲授新知

(一)钟面

1.你知道钟面上有什么吗?

-------钟面上有3根表针

2.他们分别是什么呢?哪个是时针?哪个是分针?哪个是秒针呢?

----最短的这根是时针, 比较长的这根是分针,又细又长、跑得最快的是秒针。

3.钟面上还有什么呢?

----钟面上还有1至12,这12个数。

4.钟面上还有小格?

----从12到1之间有()个小格子从12到2之间有()个小格?你能很快地说出从12到7之间有()个小格吗?整个钟面一共有()个小格?

口答:通过刚才复习钟面的知识,你知道()里填什么吗?

钟面上有( )针、 ( )针、 ( )针。

钟面上有( )个数。

每相邻两个数之间有( )个小格。

整个钟面一共有( )个小格。

(二)时、分、秒它们之间的进率

1.我们已经熟悉了钟面,你知道:时针从()走到()是1时吗?时针从1走到2是1时;时针从7走到8也是1时。

*时针从一个数走到下一个数是 ( ) 时。

2.时针从7走到9是 ( )时。时针从12到走8是( )时。

3.时针从一个数走到下一个数是1时,分针走1小格是( )分。

分针从一个数走到下一个数是 ( )分。

分针从12走一圈回到12是()分?

你知道:1时和60分有什么关系吗?

*1时=60分

分针走1小格是1分,秒针走1小格是多长时间呢?

“秒”是比分更小的时间单位。

我们跑60米用多长时间?就要用秒做单位。

你知道:分和秒有什么关系呢?

1分=( )秒

练习:

1分= ( ) 秒 1时= ( ) 分

120秒= ( ) 分 1时10分= ( ) 分

(三)读与写

1.读出钟面上所指的时间,说说你是怎么看出来的?

4:00图 9:05图 2:50图

①②③

订正:

(1)这是4时。

我们可以这样看:分针指向12是整时,时针走到4,是4时整。(2)这是9时5分。

可以这样看:时针走过9,是9时多;多多少,看分针,分针指向1,是5分,就是9时5分。

(3)这是2时50分。

可以这样看:时针走过2,是2时多;多多少,看分针,分针指向10,是50分,所以是2时50分。

2.写出钟面上所指的时间。

(1)有的同学这样写(4时),有的同学这样写(4:00)

这两种不同的写法都写对了。

看这种写法(4:00):时和分之间用两个点隔开,两点的左边表示时,两点的右边表示分;为什么两点的右边写两个0?

(2)有的同学这样写,(9时05分)对吗?

不对!应该写成9时5分;

有的同学这样写,(9: 5)对吗?

不对!要这样写9:05。

(3)2时50分2:50

(四)练习与应用

1.读出钟面上所指的时间?

图①图②图③

9时11时55分 2时10分

订正:

(1)这是9时。你是怎么读的呢?

分针指向12是整时,时针走到9,是9时。

(2)这是11时55分。

时针走过11是11时多;分针指向11是55分,是11时55分。

还可以怎么想呢?

时针走过11不到12,就是快到12时,差多少,看分针,分针指向11,就是差5分12时,也就是11时55分。

(3)这是2时10分。

时针走过2,是2时多;分针指向2是10分,就是2时10分。

当时针、分针比较接近的时候,我们看钟表应该注意什么?

我们要看清楚哪一个是时针,哪一个是分针。

2.哪两个钟表所表示的时间相同?请你用线连一连。

闹钟图闹钟图闹钟图闹钟图

4:20 7:15 8:05 11:50

3.画出时针和分针。

6:00 12:00 8:05 12:55

图图图图

(1)先读一读这是什么时间?(6时。)

(2)再想一想6时的时候,时针走到几?分针指向几?(时针走到6,分针指向12。)

(3)画表针的时候,时针要画得短一些,分针画得长一些。

4.儿童游泳队测试50米蛙泳成绩如下:

1分35秒2分5秒 2分50秒

小林小军小玲

谁游得快? 怎样想呢?

(1)小林和小军比,谁游得快?我们可以这样想:谁用的时间少,谁游得就快。我们通常可以这样想:1分35秒是1分多, 2分5秒是2分多,1分多比2分多要少,小林游得快。

(2)小军和小玲比,谁游得快?

小军用2分多,小玲也用2分多,就把5秒和50秒进行比较, 5秒比50秒少,小军游得快。

5.说说佳佳什么时间在做什么?

(1)佳佳早晨6:30起床。

(2)佳佳上午8:00上课。

(3)佳佳中午11:50放学。

(4)佳佳下午4:30开始写作业,写完作业是5时15分。

(5)佳佳晚上9:00睡觉。

①佳佳上午在校多长时间呢?(是3小时50分)怎么想呢?

从8时---11时,经过了3小时,从11时---11时50分,经过了50分,一共是3小时50分。

②佳佳写作业用了多长时间?你是怎么想的呢?(45分)

可以这样想:从4:30---5:15,分针走了几个大格?(9个大格),就是45分。

还可以这样想:从4:30---5:00经过了30分,从5:00---5:15,经过了15分,一共是45分。

三、总结

通过这节课的学习,我们进一步了解了有关时间的知识。希望同学们合理的安排好自己的时间,做时间的小主人,做学习的小主人。

作业1:

1分=( )秒 1时=( )分

180秒=( )分 1时20分=( )分

90分=( )时( )分

作业2:在家长的帮助下,制定一个作息时间表。