Story time优质课教案整理｜教案在线预览

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Unit4 Seeing the doctor教学内容:Story time一、教学目标:基础知识1.能正确理解,掌握对话内容,并能朗读,表演对话.2.能正确听说读写词组:see the doctor, have a rest, take some medicine,drink some warm

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-04-26 09:40:00

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学校：新沂市新店镇新店小学

Story time优质课教案整理

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关键词：Story time优质课教案整理

正文

Unit4 Seeing the doctor

教学内容:Story time

一、教学目标:

基础知识

1.能正确理解,掌握对话内容,并能朗读,表演对话.

2.能正确听说读写词组:see the doctor, have a rest, take some medicine,

drink some warm water.

3.初步掌握句型what’s wrong with you ? I have…….

基本技能

1.在生活中能正确运用本课的重点句型.

2.培养学生听说读写能力和交际能力.

综合素质

通过情景的设置和对话表演,激发学生在生活中乐于使用英语的兴趣.

二、教学重难点:

1.能正确理解,掌握对话内容,并能朗读,表演对话.

2.掌握词组:see the doctor,have a rest, take some medicine, drink some warm water 和句型What’s wrong with you? I have…What should I do? You should.

3.培养学生听说能力和交际能力.

三、教学准备:

课件、磁带、录音机

Step1 Warming up

T: 1.Where do you live?

2. How do you come to school?

3. How do you get to school?

Step2 Presentation

1.T: YL wants to visit SH’s home. But SH is ill. She wants to see the doctor.

教师板书课题。

2.教师出示挂图,让学生用中文描述一下图片信息。

3.学生自由度课文,并找出新单词,试着根据音标拼读。

4.教师领读,学生跟读,注意语音语调的模仿。

5.学生分角色朗读课文。

8.教师根据表格情况，模仿复述课文。

9.学生根据表格情况，复述课文，教师给予评价。 10.教师擦去表格中的内容，男女生根据表格上的部分信息进行角色扮演复述。 Step 3 Consolidate the knowledge

随堂小练习

一、汉译英

就医休息一会

二、根据中文提示完成句子

（服药）

(喝一些水）

Step 4 Summary

本节课我们学习了就医用语：What’s wrong with you? 以及答语；我们还学习了以should引导的建议用语，希望学生课后能够用合适的句型互相操练巩固新句型。

Step5 Homework

1.Practice story time after class.

2.Retell the text.

关于本教案的常见问题

Q：Story time优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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