登鹳雀楼优秀教学设计｜教案在线预览

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8.古诗二首1.借助工具书,读准生字字音。2.自由朗读古诗,注意断句,并结合课文插图,从1.认读生字2.给下列生字选择正字面上初步理解诗句的意词。思。二、初读古诗, 2.自由读古确的读音,打“√”。楼(lóu nóu)依(yì yī)尽(jìn jìnɡ)欲(yǜ yù)3.启发和鼓励学生用

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所属课文：登鹳雀楼

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2018-06-19 16:03:00

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学校：镇原县南川乡原芦小学

登鹳雀楼优秀教学设计

未知

2018-06-19 16:03:00

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关键词：登鹳雀楼优秀教学设计

正文

8.古诗二首

1.借助工具书,读准生

字字音。

2.自由朗读古诗,注意

断句,并结合课文插图,从1.认读生字

2.给下列生字选择正字面上初步理解诗句的意词。

思。二、初读古诗, 2.自由读古确的读音,打“√”。

楼(lóu nóu)依(yì yī)尽(jìn jìnɡ)欲(yǜ yù)

3.启发和鼓励学生用诗,自主尝试解

整体感知。(用查字典和联系上下文的方释诗句意思。

解释字的意义。有不懂

时:15分钟)法,3.小组讨论的字词可以提问,老师在幻诗句的意思,达灯片中标出。成共识。全班交4.小组讨论,让学生在流、展示结果。

理解字义的基础上,用自己

的话说一说诗句的意思,并

与大家交流讨论结果。

1.再次自由读古诗,读后思考:诗人登上鹳雀楼看到了什么?看到眼前的景三、精读诗句,象,诗人想到了什么?

悟意明理。(用2.质疑、解疑,理解重

1.自由读古

诗,小组讨论问

题。

2.在老师的

指导下,准确理

解诗句意思。

3.思考诗句

蕴含的道理。

1. 根据诗4.默写古诗。

登鹳雀楼3.字词意思我知道。

白日:

依:

欲:

千里目:

时:10分钟)要字词的含义。

更上一层楼”蕴含了什么道

理。

1.启发学生思考:诗人

四、仔细品读,文内容,思考诗山峰、黄河分别应在人所处的位置,尝试背诵。(用夕阳、

时:5分钟)什么方位?想象诗人看到的2.看图想象诗人看到内容,揣摩诗人,

关于本教案的常见问题

Q：登鹳雀楼优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《登鹳雀楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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