1 吃水不忘挖井人优秀教案范文｜教案在线预览

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《吃水不忘挖井人》教学设计教学目标:1、巩固认识“吃、忘、”等13个生字,认读“叫好、沙洲坝”等词语。2、正确、流利地朗读课文。3、了解词句的意思,初步懂得饮水思源的道理。教学重点:1、有感情地朗读课文。2、读好文中长句子。教学难点:感悟饮水思源的道理。教具准备:课件教学过程:一、谈话激趣,引入新课

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-31 17:13:00

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学校：广元市利州区东城实验学校

1 吃水不忘挖井人优秀教案范文

未知

2018-05-31 17:13:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人优秀教案范文

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《吃水不忘挖井人》教学设计

教学目标:

1、巩固认识“吃、忘、”等13个生字,认读“叫好、沙洲坝”等词语。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解词句的意思,初步懂得饮水思源的道理。

教学重点:1、有感情地朗读课文。

2、读好文中长句子。

教学难点:感悟饮水思源的道理。

教具准备:课件

教学过程:

一、谈话激趣,引入新课。

师:同学们,你们见过水井吗?你能形容一下它的样子吗?

抽生回答

师:百闻不如一见,我们一起来看一组水井的照片。(PPT)你知道水井有什么作用吗?抽生回答

师:今天,我们要学习的课文就与井有关。

师板书课题,学生书空。

抽生读课题。

齐读课题。

师:哪个有孙悟空的火眼金睛能够找出课题中的生字。

抽生课题中的生字。

二、复习巩固生字词语

1、出示文中的13个生字,抽生领读。

2、出示词语,开火车读。

3、出示课后的“读一读”的词语,学生齐读。

三、初读课文,整体感知

1、师提问:“挖井人是谁?吃水人又是谁?”

2、生带着问题朗读课文。

3、抽生回答,教师相机板书“毛主席、乡亲们”

四、学习第一自然段

1、乡亲们是哪个地方的人?请你用铅笔把第一自然段中表示地点的词语划上横线。

2、抽生回答

3、图片出示“瑞金城”“沙洲坝”

4、读“瑞金城外有个村子叫沙洲坝”

5、师:有个人也在这儿住过,他是毛主席。

出示资料,老师介绍毛主席。

6、理解毛主席什么时候在哪儿住过?文中的“那儿”是哪儿?

五、读好长句子

1、师:请同学们数一数第一自然段共几句话,怎样读好长句子?

2、抽生交流方法

3、老师补充方法

4、练习读小分句

5、练习读长句子(分男、女生比赛读)

六、学习第二自然段,体会毛主席爱民如子的情感

1、师:为什么挖井呢?小组合作学习,在第二自然中找到相关语句。抽生回答

2、读当地歌谣,体会沙洲坝干旱的特点。

3、反复品读,体会乡亲们吃水困难的情况。

4、练习用“因为……所以……”的句式说说挖井的原因。

5、想象挖井会遇到的困难,体会毛主席一心一意为人民着想的感情。

6、理解“带领”的意思。

7、齐读第二段

8、谈话“你觉得毛主席是个什么样的人?”

七、学习第三段,体会乡亲们对毛主席的感恩之情

1、小组合作讨论,“乡亲们做了什么事情?为什么要这么做?”

2、抽生回答

3、师:石碑上写了什么内容?

4、理解“时刻”“想念”,并联系用这两个词语说句子。

5、师:“乡亲们为什么这样做?”

师生交流,体会饮水思源的意义。

八、拓展延伸

1、老师讲述“红井”的故事,听“红井”的歌。

2、“你有想要感谢的人吗?请你把想对他说的话写下来。”

3、抽生读。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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