1 吃水不忘挖井人名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《吃水不忘挖井人》教学设计(第一课时)闽宁二小王姝慧教学目标:1.认识“吃、忘”等13个生字,会写“吃、主、住”3个生字,认识“心、广”两个偏旁。2.正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。教学重点:认识本课13个生字,会写3个生字。教学难点:运用多种方法学会本课生字。教学准备:多媒体课件教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2026-08-07 05:17:37

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学校：永宁县闽宁镇第二小学

1 吃水不忘挖井人名师课堂实录

未知

2026-08-07 05:17:37

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关键词：1 吃水不忘挖井人名师课堂实录

正文

《吃水不忘挖井人》教学设计

(第一课时)

闽宁二小王姝慧

教学目标:

1.认识“吃、忘”等13个生字,会写“吃、主、住”3个生字,认识“心、广”两个偏旁。

2.正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。

教学重点:

认识本课13个生字,会写3个生字。

教学难点:

运用多种方法学会本课生字。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入

1.课件出示图片——井,问:“小朋友们,你们知道这是什么吗?它有什么作用?”

(学生观察图片后结合生活实际回答)

2.图片上的井位于江西瑞金城外的沙洲坝村,现在每年都会有许多游客到这里参观,而且一定要喝上一口井水,你们想知道为什么吗?

3.导入课题并板书,生齐读三遍。

二、检查预习情况

1.出示学习要求:小朋友们结对读课文,互相纠正读错的音,读完评价一下你的同桌读得怎么样。

2.请两组小对子起来展示朗读。

3.其他同学评价、纠错。

三、导学

1.识字教学

(1)出示课件上的词语,提出要求:请小对子互相读一读词语,互相纠正读错的音。

(2)小对子举手展示认读词语。(一人读拼音,一人读词语)。

(3)齐读词语。

(4)去掉拼音,小对子速读词语,然后“开火车”认读。

(5)出示学习要求:你记住了哪些字?你是怎么记住的?和你的小对子交流一下再分享给大家吧!(学生交流后分享)

(6)认识偏旁心字底和广字旁。

(7)小老师领读。

2.写字教学

(1)出示“吃”,让生仔细观察结构部首以及占格,观察完小对子交流。

(2)小对子起来汇报。

(3)教师范写,生书空,描红,临写。教师挑选展示。

(4)出示“主、住”,让生仔细观察结构部首以及占格,观察完小对子交流。

(5)小对子起来汇报。

(6)教师范写,生书空,描红,临写。教师挑选展示。

四、再读课文,解决问题

1.出示学习要求:请大家把生字宝宝送回课文中读一读,读完与小对子交流一个问题:挖井人是谁?立碑人又是谁?

2.学生交流后回答:挖井人是毛主席,立碑人是沙洲坝的村民们。

3.男女生分段读课文。

五、小结

本节课你有什么收获?

板书设计:

1.吃水不忘挖井人

忘——心(思、念、想)

席——广(床、座、庆)

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人名师课堂实录