11 我是一只小虫子板书设计是什么类型的资料？

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11 我是一只小虫子板书设计｜教案在线预览

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关键词：11 我是一只小虫子板书设计

正文

教材解析:本文用浅显易懂的语言,加上丰富的想象,以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处,表达了作者对生活的热爱之情。我在教学中大胆让学生在朗读中感悟、理解课文的重难点。

1.理解课文的内容,了解昆虫的特点和生活习性。(重点)

2.培养孩子观察自然,了解自然的兴趣。(难点)

一复习旧课,导入新课

学生认读词语:

屁股屎尿昏头昏脑使劲干净撞伤晃动免费脾气

1.开火车读。

2.齐读。

3.出示图片,认识生活中的小虫子,试着说说各自的特点。

4.课文以《我是一只小虫子》做题目,就有一只小虫子在做自我介绍,这节课,我们就来看一看“小虫子”向我们介绍了哪些知识。请听播放课件范读。

二进入新课,理解课文

1.同学们通读课文,第1自然段,“伙伴”指的是谁?它们喜欢当小虫子吗?

生:“伙伴”指的是其它的小虫子。

生:不喜欢。因为它们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。为什么?”(找出相应的段落)指名回答。

2.齐读第2自然段。

3.苍耳有什么特点?为什么小狗撒的一泡尿小虫子都觉得很深很深?小虫子为什么不喜欢小鸟?

生:苍耳能刺痛小虫。

生:因为小虫子太小了,所以觉得很深。

生:小鸟捉小虫子吃。(板书:刺痛、昏头昏脑、被小鸟螳螂吃掉、被屎壳郎天牛伤到)

4问:我”觉得做小虫子好吗?

5.生:好,真不错。

问:为什么?找出相应的段落。

6.大家读4~6自然段,找出小虫子觉得有意思的地方。

生:小虫子有露珠洗脸,细长的触须都擦得亮亮的。它还能跳到狗的身上,到很远的地方去旅行。(板书:伸懒腰、洗脸、触须擦得亮亮的、旅行)

生:跟其它的虫子一起,觉得挺有趣,如屎壳郎搬食物时从不看路,螳螂贪吃,天牛的脾气不好,但它们相处在一起。

师:

7.学习课文最后一段。

指名读。

师:小虫子高兴起来会做什么?

生:唱歌。

师:夜晚怎么找到小虫子?

生:听到草地里小虫子的歌声就可以找到它。

师:你还知道哪些虫子,它们是怎么唱歌的?

学生交流,你喜欢文中哪部分?说一说。指名回答。

师:我是一只什么样的小虫子?(板书:乐观)

小结

师:大家知道的真多。只要大家认真读,就会有收获。平时留心观察,一根草、一棵树、一只虫子,我们就能获得许许多多的知识。希望同学们都做个生活上的有心人。

三总结课文

这节课我们学习了一只小虫子的故事,小虫子虽小,但是那么的可爱,希望同学们在课外的时候去阅读法布尔写的《昆虫记》,里面有许多神奇的小虫子,还有许多有趣的故事。

不好

11我是一只小虫子被刺痛被淹得昏头昏脑被小鸟吃掉被屎壳郎天牛撞伤

真不错

小

露珠洗脸草叶上伸懒腰免费特快列车特别有意思屎壳郎不看路螳螂贪吃天牛不礼貌

1.画去错误的读音。

(1)小虫子使劲(jìn jìng)一跳,跳到了草叶上。

(2)小虫子觉得小狗的尿(liào niào)很深。

(3)小虫子没有被吃掉是很幸(xìnɡxìn)运的了。

2.比一比,组词语。

净(干净) 股(一股) 尿(尿液) 屁(放屁)幸(幸运) 争(争论) 没(没有) 屎(拉屎)比(比较) 辛(辛苦)

3.仿写词语。

毛茸茸:亮晶晶绿油油黑乎乎

亮亮的:干干的绿绿的密密的

昏头昏脑:大手大脚呆头呆脑活灵活现

资料摘要

11 我是一只小虫子板书设计

11 我是一只小虫子板书设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12171

配套课件

11 我是一只小虫子PPT课件和教学内容概述

11 我是一只小虫子PPT配套教学设计内容

11 我是一只小虫子PPT及课堂实录内容

11 我是一只小虫子说课稿PPT获奖

11 我是一只小虫子PPT及配套教案及板书设计

11 我是一只小虫子PPT课件和教学实录及点评

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关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？