15 大禹治水教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《大禹治水》教学设计教学目标:1. 认识并能读准确生字新词。2. 有感情地朗读课文。3. 理解课文内容,感悟洪水的凶猛,了解大禹是一位为民造福的大英雄。教学重点:深入体会大禹治水过程中的辛劳,从他“三过家门而不入”的感人事迹中,感受大禹公而忘私的奉献精神。教学难点:1.有感情地朗读课文。2.抓住重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 大禹治水

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2018-03-23 07:33:00

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学校：马关县第一小学

15 大禹治水教学设计第一课时

未知

2018-03-23 07:33:00

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关键词：15 大禹治水教学设计第一课时

正文

《大禹治水》教学设计

教学目标:

1. 认识并能读准确生字新词。

2. 有感情地朗读课文。

3. 理解课文内容,感悟洪水的凶猛,了解大禹是一位为民造福的大英雄。教学重点:

深入体会大禹治水过程中的辛劳,从他“三过家门而不入”的感人事迹中,感受大禹公而忘私的奉献精神。

教学难点:

1.有感情地朗读课文。

2.抓住重点语段的重点词句体会大禹是人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。

教学方法:

讲授法、情景教学法。

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一.导入揭题

同学们,绍兴有个大禹陵,是纪念大禹的。大禹是我国古代一位治水英雄,世世代代被后人称诵。今天,我们一起来学***禹治水的故事。(板书课题:15.大禹治水)

看了课题,你有什么疑问?你想知道什么?接下来我们就到课文里去寻找答案。

二.初读课文,整体感知

1.用自己喜欢的方式读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。

(引导读书有三不:不加字、不漏字、不错字)

2.认识生字。

3.交流识字方法。

4.词语反馈。

三.细读课文,深入体验

(一)自由朗读课文第一自然段。

1. 边读边画出洪水给老百姓带来哪些灾难?

2. 说说哪些词语最能突出洪水的泛滥?(板书:淹没、冲毁)

3.出示洪水泛滥的图片,引导理解“泛滥”的意思。

4. 人们生活在这样的环境当中有什么感受?(板书:痛苦极了)

5.引导学生带着沉痛的心情朗读第一自然段。

(二)学习第3、4自然段

1. 请听老师读课文3、4自然段,同桌讨论:大禹是怎么样治理洪水的?(板书:治水中)

2. 对比大禹和鲧的治水方法:疏对堵。(板书:疏理河道)

3. 讲故事:《三过家门而不入》的故事,体会大禹的奉献精神。(板书:三过家门而不入)

4. 大禹带领老百姓击退了洪水,又用什么办法让老百姓过上幸福样的生活呢?交流中板书:耕种土地、安居乐业。

四.课堂小结

同学们,通过本节课的学***禹身上有什么样的品质值得我们学习呢?(引导理解“心系百姓”、“无私奉献”的高尚品质。)

五、课堂练习

把你最想对大禹说的话写下来。

六.课后作业

根据课后第二题练习提示把这个故事讲给爸爸妈妈听。

板书设计:

15 大禹治水

治水前淹没冲毁痛苦极了

治水中疏导河道三过家门而不入治水后耕种土地安居乐业

心系百姓无私奉献

关于本教案的常见问题

Q：15 大禹治水教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 大禹治水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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15 大禹治水教学设计第一课时