第11课 体操器械练习：单杠悬垂穿臂前后翻第一课时评课稿

教育科学出版社小学四年级体育与健康第一章第二课

《前翻滚》教学设计

执教者：桂平市大湾镇山塘小学 黄秋合

教学内容：第2课《前翻滚》 教学目标：

1、知识与技能目标：让学生了解翻滚的作用和意义——保护自己； 2、过程与方法目标：通过示范讲解、小组合作练习的教学过程，让学生学会和掌握前翻滚的方法技巧。

3、情感态度与价值观目标：通过练习培养学生的翻滚能力，激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难、团结互助的精神。 教学重点：熟练掌握（前滚翻）动作要领。

教学难点：在滚动过程中的团身收腹、滚动圆滑。

教学准备：体操垫20块、篮球10个、录音机1台

教学过程：

一、愉悦身心、导入新课 （一）课堂常规：

集合整队，常规检查（报人数、着装等）要求：1.集合速度快、静、齐；2.报数声音洪亮清楚。

（二）热身运动：

散开成体操队形，在教师数节拍和体育委员带动下，做自编拍手操4个8拍共6节:上肢运动，体侧运动，体转运动，踢腿运动，全身运动，跳跃运动。 （三）集中布置任务，谈话引入 师：同学们！在生活中你们可能看到过或自己亲身发生这样的场面，就是不慎向前摔倒而把面部擦伤，严重的甚至把牙摔掉。

生：回想看到过的或自身发生过的场面。

师：那么，如果这件事发生在我们身上，有没有一种防止发生创伤的保

护方法呢？

生：尝试回答。（有前滚翻、后滚翻、侧滚翻等）

师：小结，引出本次课学习内容与学习目标，激发学生学习欲望。有，那就是我们本次课所要学习的其中的一种－－－前滚翻

二、技能练习、把握要领

（一）自由组合练习前翻滚 （二）自主分组练习

在这个环节，学生通过

双人练习，完成以下两个问题：

1、体会向前翻滚的动作。 2、能自主向前翻滚。

（三）合作互动 两人一组，看展板自主练习。

（四）教师讲解示范前滚翻，纠正错误动作

利用口诀“两臂撑垫成蹲撑，两腿蹬地快低头，团身滚动像圆球”便于记忆。

学生以小组为单位进行探究式学习，并思考为什么要“团身收腹、滚动圆滑”，请3-4名学生进行示范，纠正练习中的错误动作，学生练习，教师巡回指导、点拨。 （五）学生交流练习体会，学生展示，教师点评

（六）拓展练习： 双手抱球前滚翻练习、钻圈前滚翻练习。要求学生在动作协调连贯的基础上进行练习。

（七）辅助教材：游戏“抱球前滚翻接力”，学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头抱球跑到线路中部大体操垫，连续两次抱球前滚翻，接着跑过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组

三、多元评价，

体验成功 （一）学生一臂间隔围成圆形，在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下，师生进行呼吸放松整理活动。

（二）学生自评，教师用概括激励的语言综合评价

（三）宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材

四、板书设计

《前翻滚》

要领：两臂撑垫成蹲撑，两腿蹬地快低头，团身滚动像圆球。