蹲踞式跳远（考核）名师课堂实录
蹲踞式跳远（考核）名师课堂实录
未知
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关键词：蹲踞式跳远（考核）名师课堂实录
正文
第
课
教材
教学目标
重点
难点
课的结构
一、跳跃：蹲踞式跳远（考核）
二、选用教材
认知：了解跳远考核、测…和比赛的规则和丈量成绩的方法
情感：培养勇敢、果断、富于竞争等优良成绩
技能：改进跳远技术动作，努力跳出好成绩，完成考核任务
负荷：发展灵敏、协调素质、提高跳跃能力
改进和提高跳远的技术动作，完成考核任务
运动负荷
教学内容、组织教法和教学
一、体育委员整队报告人数；
________________ 二、生问好，宣布课的内容；
————————
三、检查服装，安排见习生；
★
▲
四、准备活动慢跑；
五、徒手操：1、扩胸运动
2、振臂运动
3、体转运动
4、俯背运动
5、膝部运动
6、腕、踝运动
五、素质练习：
一、蹲踞式跳远（考核）
1专门练习（2-3）
2教师宣布考核方法要求规则和评分标准
3丈量步点，试跳
4开始考核
二、选用教材：游戏：丢沙包
1讲解游戏方法与规则
2练习
3分组进行练习
一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。
完成动作情况预计
练习密度预计
平均心率预计
心率指数预计
80% 30％
心理负荷预计
注意力
情绪状态
意志表现
次时强数
间
度
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
5
3
场地
器材
集中
兴奋
一般
课后小结
这堂是考核课，几个学生表现很差，我又一次发火了。哎！！！
在体育课中，对全体学生。一定要一视同仁，做到不偏爱、不歧视、不袒护、不冷落。一些学习差的调皮学生，因平常受的批评多、表扬少，会形成一种自我保护的逆反心理。我们体育教师则应善于发现他们闪光的地方。他们好动，往往，思想放得快，动作协调，体育项目中的技术动作掌握较快，较好。而体育教学有其更直接，更集中激发顽强拼搏精神和培养集体主义品质的积极效应。我们应抓住机遇给他们创造表现自已聪明才智而一展风采的机会
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-02 07:50:00
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作者信息
5ygggwenku_77205
来自：学校：玉田县大安镇石河中心小学
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