第14课 多彩的拉花优秀课堂实录

第14课

多彩的拉花

教学设计

一、教学目标

认知目标:学习欣赏及制作拉花的方法,能够剪制一种以上的拉花,并能设计出多种用途。

能力目标:通过学习活动,培养学生感知、观察思考及探索能力,能主动尝试以不同的媒材工具,探索各种造型方法。21教育网

情感目标:通过活动,增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。

二、学情分析

一年级学生好问、好动、好奇心强,他们有强烈的表现欲望,有极其丰富的想象力,但他们的观察能力、动手能力、探究能力、合作能力较弱。教师应创设民主、平等、和谐的学习氛围,在教学中充分体现学生自主探究学习的思路,让学生在课堂上敢说、敢想、敢剪、敢于表现、敢于合作,正确引导学生通过多种活动体验,使他们的各种能力得到发挥、提高。

三、重点难点

教学重点: 使用多种纸材,运用纸造型的方法学习制作不同的拉花。

教学难点: 剪刀的使用和控制,拉花的不同表现方法,折叠后拉花的展开技巧及有规律的组合体现出的拉花的秩序美。

四、教学过程

活动1【导入】情境导入

创设情景、激发探究

六一儿童节怎么装饰教室？怎么打扮自己？

出示课题:多彩的拉花

活动2【讲授】讲授新课

1、师:你在什么地方见到过拉花呢? 生:。。。。。

师:拉花有什么作用? 生:可以美化教室。

(出示图片)师:拉花可以装扮我们的生活,让我们身边的世界更加美丽。

活动3【讲授】合作学习、自主探索

师:请小朋友们拿起桌子上窄的一张纸条,上面有老师画好的一根一根的线条。看到了吗?请你拿出剪刀沿着这些线剪一剪,剪的时候注意要左一刀,右一刀,小心些,别剪断。剪完后,你发现了什么?21cnjy.com

生:纸可以拉长了。

师:请你们将剪好的拉花贴到黑板上来吧。

生将剪好的拉花贴上黑板。

师:你知道这条鲤鱼身上的拉花是怎么做的吗? 生:折一折,剪一剪。。。。

师:请小朋友们拿出桌上的另一张纸,像我一样折一折。

师引导学生折一折彩纸。

师:折完后拿出剪刀左一刀,右一刀,剪一剪。你发现了什么? 生:。。。

师引导学生剪完打开拉花的时候要小心,别把拉花扯坏了。

活动4【活动】深入探究、激发思维

师出示两种拉花,一种可以拉的很长,一种只能拉开一点点。

师:你知道是为什么吗? 生:剪得时候线条不能太短,要长一点。

师:能不能剪得很长很长? 生:也不能,会剪断。

师:把拉花剪得漂亮有一个小秘密。你知道是什么吗? 生:左一刀,右一刀,小心些,别剪断。(出示课件) 师:生活中还有两种常见的制作拉花的方法,我们一起来看看。

师引导学生观察教材中另外两种剪制图。(课件出示制作图。) 师:你会吗?你还能想到别的方法吗? 师出示几种不同的拉花。

活动5【练习】自由创作、大胆发表

师:小朋友们,冬天马上就要到了,天气变得佷冷,你想不想为自己制作一顶帽子或围巾御寒呢? 生:想。

师:你看!我已经用拉花制作了一顶帽子了。戴上去好暖和啊!其他小朋友们也做好了,看!(出示

图片) 师:觉得怎么样? 生回答。

师:我们赶紧来做一做吧! 学生尝试新的剪折法,教师巡视,给予指导及鼓励。

活动6【练习】作品展示

分小组展示表演,共享成功的喜悦。

活动7【作业】拓展

出示布置教室的图片。

师:小朋友们,我们还可以把拉花连接起来,变成一条长长的拉花,装饰我们的教室和校园。下课后我们可以试一试。21世纪教育网版权所有