第12课 多彩的窗户第一课时教学实录

教学目标：

1、引导学生欣赏世界各地不同风格的建筑的窗户图片，感受窗户的造型美、色彩美，开阔他们的视野，培养他们的观察能力和对多元文化的理解能力。

2、学习运用各种技法，巧用材料设计并制作造型奇特的窗户，提高动手能力和创作能力。

3、学生在创作中感受美、创造美，体验亲自动手进行设计制作带来的成功和喜悦，提高审美意识，激发学习美术的持久兴趣。

（一）创设氛围，激趣导入

1、谜语导入，激发兴趣。

“月光从此入屋来，两手推开空气新。虽在墙上不是门，好比眼睛映心灵。”

2、窗户的作用是什么？

教师总结窗户的几个作用：

让我们身处居室依然沐浴阳光；

让我们身处居室依然可以看到美丽的风景；

造型别致，线条优美，可以起到装饰美化环境的作用。

3、引出课题。（板书课题）多彩的窗户

（二）学习技法，课堂示范

1、说一说：你见过什么样的窗户？（材质、造型、色彩、装饰等）

2、用什么基本形可以概括这些窗户的外形特征？

3、欣赏世界各地不同风格的建筑和不同造型的窗户，说一说：你最喜欢哪种风格的窗户，为什么? 总结：每栋建筑都独具风格，每扇窗户都显得那样与众不同。这些作品充分体现了设计师们丰富的想象力和创造力，是他们的灵感点亮了这个世界。

4、欣赏课本中中国古典风格窗户的艺术美。

讨论：①这种窗户可以使用什么方法进行制作？

②这些镂空的图案有什么共同的特点？

5、教师在投影仪下示范并讲解镂空的技法：

①在卡纸上画出窗户的基本结构草图

②添画细节。

③用剪刀沿轮廓线剪。

④将图案之间的部分剪下。

⑤贴在一直卡纸上。

⑥剪出一个窗花图案进行装饰。

6、欣赏同龄人的作品

7、思考：

①如果你是建筑设计师，你想为你的建筑设计出什么造型的窗户？是用什么材料、通过什么方法来制作多彩的窗户？

②除了使用卡纸、还可以用什么材料来制作窗户？还可以用什么装饰手法让窗户变得更美观？

（三）动手实践，教师指导

习作要求：用纸板、彩纸或其他材料来设计制作奇特的窗户。学生习作，教师巡视指导。提醒学生使用道具时要注意安全，并让学生比一比谁的创意最特别。

（四）效果反馈，展示交流

展示学生作品，请学生欣赏，自评互评，教师总评。

（五）总结归纳，拓展延伸

1、小结。教师请几位学生向大家介绍一下自己的作品，结合自己的作品说说自己的创作思路，谈谈自己的感受，教师给予引导。

2、拓展。将废旧纸箱制作、装饰成房屋，在上面画出窗户的形状，使用刻刀进行切割，将其变成可以打开、关闭的立体活动窗户。然后，在纸箱内壁窗户部位粘贴各种人物、风景的剪贴造型，完成富有生活气息的创意作品。