第三节　撒哈拉以南的非洲优秀教学设计内容｜教案在线预览

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第八章东半球其他的地区和国家第三节《撒哈拉以南非洲》导学案学习目标：1.读图了解撒哈拉以南非洲的地理位置、范围.2. 了解撒哈拉以南非洲的地形、气候和主要河流. 3. 本区是黑色人种的故乡，初步了解非洲黑人的文化习俗. 教学重﹑难点: 教学重点:1.撒哈拉以南非洲的地理位置、范围；2、主要的地形，气

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所属课文：第三节　撒哈拉以南的非洲

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2019-06-18 09:45:00

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学校：轮台县第二中学

第三节　撒哈拉以南的非洲优秀教学设计内容

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关键词：第三节　撒哈拉以…优秀教学设计内容

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第八章

东半球其他的地区和国家

第三节《撒哈拉以南非洲》导学案

学习目标：1.读图了解撒哈拉以南非洲的地理位置、范围.

2. 了解撒哈拉以南非洲的地形、气候和主要河流.

3. 本区是黑色人种的故乡，初步了解非洲黑人的文化习俗. 教学重﹑难点:

教学重点:

1.撒哈拉以南非洲的地理位置、范围；

2、主要的地形，气候分布及特征。

教学难点: 非洲黑人的传统民居与自然地理环境的关系。

学法指导: 在学习撒哈拉以南的非洲自然环境特征与文化特征时,首先通过自主学习的方法,对撒哈拉以南的非洲有个初步的了解,然后再通过合作探究和拓展提升来解决自然环境对人们文化(民居)的影响.最后通过小结和当堂检测考查学生的学习效果. 一﹑自主学习

学习要求:齐读课文,在书中圈出你印象中的撒哈拉以南的非洲的主要知识点,完成下列导学问题. 1．阅读教材p60---p63页内容，谈谈你印象中的撒哈拉以南的非洲。

2．读下图，完成下列问题：

1.主要地形区：a

盆地b

高原

高原d

高原. 2.主要山峰; e

山

3.主要河,湖：A

河

，B

河，

河

，D

河.

湖泊：

湖.

3．在图中用笔绘出撒哈拉以南的非洲的边界，说出它的地理位置和范围

4.地形地势，河流湖泊

二:合作探究

学习要求：6-7人一组交流，不懂的画出来.了解撒哈拉以南非洲主要气候类型及分布图ppt,合作时全组成员要参与。

(1) 撒哈拉以南非洲的气候类型(提示5种)。

(2)

撒哈拉以南非洲的气候总的分布特征是什么？

拓展提升

撒哈拉以南非洲热带草原气候广布，分析下图，以乍得首都恩贾梅纳为例，说说：结合下图（热带草原气候的特点），谈谈当地民居与气候的关系。

四．这节课你的收获是什么？（学生小结）

关于本教案的常见问题

Q：第三节　撒哈拉以南的非洲优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节　撒哈拉以南的非洲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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