四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼优秀教案内容｜教案在线预览

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小学体育《立定跳远》导学案学校：镇康县勐捧镇勐捧完全小学教师：祁燕丽一、教学目标：1.认知目标：学生明确本课目标，了解本课练习内容，并通过对立定跳远的学习，能够熟练的掌握立定跳远的动作技术。2.技能目标：通过学习能够让95%以上的学生能够做到双腿起跳、双腿落地。3.情感态度价值观目标：敢于创想和表现

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所属课文：四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼

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2018-06-09 14:20:00

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学校：镇康县勐捧镇勐捧完全小学

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小学体育《立定跳远》导学案

学校：镇康县勐捧镇勐捧完全小学

教师：祁燕丽

一、教学目标：

1.认知目标：学生明确本课目标，了解本课练习内容，并通过对立定跳远的学习，能够熟练的掌握立定跳远的动作技术。

2.技能目标：通过学习能够让95%以上的学生能够做到双腿起跳、双腿落地。

3.情感态度价值观目标：敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气，愉快的参加各项体育活动，学会与他人合作的良好社会适应能力。

二、教学内容：立定跳远

二、教学重难点：

重点：双脚起跳，双脚落地。

难点：摆臂与蹬地协调用力。

三、场地器材：操场场一块、

四、教学过程：

（一）情境激趣阶段

在这个过程中，我安排了青蛙找朋友的教学活动。这个活动的设立，有助于激发学生的运动兴趣和学习兴趣。

1.提出问题：

（1）你们见过青蛙吗？

（2）青蛙跳的远不远？

（3）同学们想不想像青蛙那样跳的又高又远？那我们一起来玩个游戏

2.补充学生的回答，并引导学生积极的参与游戏，将立定跳远的技术动作贯穿于游戏之中。

（二）激励参与阶段

这个阶段是本课的重点部分，在这个部分中，我安排了小青蛙找朋友的游戏，在比赛场地的设计上，我将操场地板砖当成荷叶，让学生选择不同的路径的荷叶，跳到河对面找到自己的朋友。这样不仅可以使学生根据自己的实际情况，选择最适合自己跳跃能力的荷叶，并通过动脑筋，看谁先到达对岸。在比赛过程中，教师注意观察学生跳跃

的细节动作，并随时做好学生跳跃动作的指导。这样更有利于帮助学生共同完成本课的比赛活动。同时是本课的重点得到解决，难点得到突破。

（三）探究合作阶段：

游戏结束，教师做出正确的立定跳远动作，让学生进行比较并练习。让同学们在练习过程中自主探究，观察并讨论怎样跳才能跳的远。在学生分成组练习时，教师进行巡检，纠正错误动作，并让同学之间相互纠正动作。最后让学生说出探究结果，并让动作做得好的同学出来做示范。

（四）舒缓身心阶段

剧烈活动后，做好放松活动是不可或缺的环节。根据运动学的特点，让同学之间相互帮忙，相互放松，不仅使学生的身体机能得到快速的恢复，海增进了同学之间的友谊。

五、小结：

1、今天我们学了什么？（立定跳远）

2、在立定跳远过程中我们要注意哪些问题？（双脚起跳，双脚落地，两脚用力蹬地起跳，动作协调配合，屈膝落地缓冲）

3、除教师要对本课进行讲评外，还要求学生个人参与，总结学习体会；最后，布置好课外练习作业，整理场地器材，学生解散。

六、教学反思：

对本节课的设计，我力争做到以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的主动性，培养学生自主探究与合作学习的能力。创设情境，让学生在“玩”中“学”，在“学”中“玩”，在愉快的教学环境中轻松的掌握立定跳远的动作技术，最终使95%以上的学生能够做到双脚起跳、双脚落地。

关于本教案的常见问题

Q：四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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