小篮球：原地运球教案和课堂实录

一、教学内容： 《篮球》在体育与健康课中是被列为基本教材，运球技术是篮球基本技术之一，具有准确性高、便于变化等优点，它不仅是进攻队员摆脱防守队员,创造传球、突破、投篮得分的桥梁，也是进攻队员发动快攻，组织与协调战术配合，瓦解防守阵型的重要手段。变化莫测的运球能给同伴创造良好的进攻机会，给防守者带来极大的威胁性。所以要学习好运球这一基本技术才能为今后学习篮球运动技能打下扎实的基础。学习篮球运球技术发展了学生跑、跳、灵敏、速度、耐力等素质，通过练习提高了动作的准确性、协调性；同时增强呼吸、循环、消化等系统的机能。因此篮球运球技术部分的教学具有非常重要作用。

二、教学目标及基本要求

教学目标：

1、认知目标：通过本次课的学习，使学生了解篮球运动技术的基础知识，初步领会运球的基本动作要领。

2、技能目标：通过反复练习、讨论及教师指导，使85%以上的同学能够初步运用运球技术，对于完成优秀的同学可以在加大难度的基础上灵活运用运球技术。

3、情感目标：通过“风火轮”游戏，培养学生顽强拼搏的精神和团结协作的优良品质。

教学要求：运球动作要点：五指张开，掌心空出 重点

难点

五指张开，掌心空出

全身协调用力运球

课 的 内 容

一、开始部分：

1、师生问好 2、宣布本次课的内容

二、准备活动

1、队列队形：立正——稍息——立正——向右看齐——向前看——报数

2、球操:教师带做，学生跟做

练习时间

10分钟

组 织 教 法

组织队形：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

⊙

部分

时间

准

备

部

分

1

部分

时间

课 的 内 容

练习时间

组 织 教 法

基

本

部

分

组织：

一、教师提问

1、学生围成一个圆圈，教师师：同学们都是怎样运球的啊？

站在圆心讲解示范

2、指导学生进行模仿练习；

二、尝试运球

4、开始练习，中途纠正错误。

学生自愿出列运球，最后老师总结

5、学生认真听讲，仔细比较；

6、认真进行模仿练习，不懂三、学习运球技术

就问；

1、教师示范，学生观看、思考。

7、不断改进和提高动作质2、教师讲解，学生听、想。

量；

运球动作要点：五指张开，掌心空出

3、学生示范，教师指导。

分组练习： 4、教师带领学生慢慢加大动作难度，如：组织：四列横队

左手运球、双手交替运球、运球前进和后1、教师把全班分成两大组

退、围绕标志物运球等。

2、分组尝试练习；

30分钟

3、观摩，分析动作是否合理；

四、分组进行运球练习

4、给予表现优秀的小组提出全班分成两大组面对面进行运球练习，每表扬，其它小组给予鼓励。

两个同学为一小组，同学们互相监督，互

当裁判，要求熟练动作的同学运球时尽量游戏：

不要看着篮球，而要目视前方。

组织队形：

× × × × × ×

五、游戏—“风火轮”

× × × × × ×

方法：将全班同学分成若干小组，每小组× × × × × ×

一个呼啦圈，小组同学同时左手拿呼啦圈× × × × × ×

右手运球，逆时针转圈；在教师的要求下

换手，顺时针转圈。

⊙

规则：看哪个小组可以把风火轮转得越快1、教师组织每一竖列的同学越好，且运球时不掉球，教师提出表扬。

为一组，每组最多不超过四人不少于两人。

2

部分

时间

课 的 内 容

1、放松操，教师领做，学生跟做

2、总结

3、下课

练习时间

5分钟

组 织 教 法

组织队形：

× × × × × ×

× × × × × ×

× × × × × ×

× × × × × ×

⊙

结

束

部

分

教

学

后

记

运动密度：35%—40%

心率：125—135次/分

3