第9课 橫折教学评价实录

课题：软笔书法“横折”笔画的写法

授课年级：三年级

教师：杨金奎

教学目标

1.让学生认识“横折”笔画的基本形态特征。

2.让学生掌握“横折”笔画的写法和书写特点。

3.认识“横折”的形态与其在字中的位置的关系。

4.了解欧阳询的生平与《九成宫醴泉铭》的相关知识

（图示）

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教学内容

1.通过图示让学生认识“横折”笔画的形态特点。

2.通过分析让学生讲解“横折”笔画的书法方法。

3.练习“横折”笔画相关的例字（田，日）。

4.能力拓展，简述欧阳询的生平与《九成宫醴泉铭》的相关知识

（图示）

（图示）

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教学重难点

（一）认识“横折”的基本形态特征

1.“横折”笔画由横与竖两个基本笔画组成，一般情况横细竖粗。

2.“横折”笔画最粗处在折下部位，竖部上粗下细（垂露竖）。

3.“横折”的折肩部分作直线斜角。

4.折肩或高于横部略凸呈方尖状，或与横上沿相平，轻轻折下，或作弧形过度到方肩。

（二）“横折”的写法

1.“横折”的起笔与横画的起笔相同（起）

2.行笔至横的末尾略停，顺势斜向右下下折，写出折肩后向下行笔（行）

3.“横折”的收笔与垂露竖的收笔相同（收）

（三）认识“横折”的形态与其在字中位置的关系

1.“横折”的变化主要体现在横与竖的粗细关系，折肩的不同形态以及横部，竖部的曲直变化上。

2.“横折”的形态变化与其所在字中的位置及相应的作用有关。

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前期评价

课前交流

形成性评价

学生在学习活动中的表现

总结性评价

学生习作

教学过程：

（一）组织教学

检查书写工具，放出正确的坐姿图提醒学生注意坐姿，认真聆听与思考，并且稳定学生的情绪。

（二）认识“横折”的基本形态特征

1.出示“横折”的图片，并将其和上一张的图片进行对比，导入新课。

2.引导学生仔细观察“横折”图示，说说“横折”笔画都有哪些基本形态特点，教师对学生的回答进行归纳总结，着重向学生

强调“横折”笔画一般情况，横细竖粗，竖部往往上粗下细切稍向左下方竖下，特别提醒孩子折角处的书写要自然，流畅，

不能太生硬。

（三）学习书写“横折”

1.学念练字歌。

横折练习歌：

斜切起笔先写横

写罢横画要略停

运笔折锋垂直下

上粗下细收笔锋

2.教师先进行范写，边写边讲解书写要领。

3.学生按照老师的要求临写“横折”，老师巡回指导，在练习的过程中展示并点评部分优秀作品，针对学生普遍存在的

问题再一次梳理，解答。

（四）认识“横折”的形态与其在字中位置的关系

仔细观察以上的“田”字与“日”字回答以下两个问题。

1.两个例字当中的“横折”有什么不同？

2.“田”字的左竖和“横折”的右竖为什么可以比“日”字弯曲一些了？

（图示）

（五）示范，练习“日”，“田”二字

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1.教师示范“日”，“田”二字的规范书写

2.教师布置课堂任务，明确作业要求，学生有序练习，老师巡回指导并指导规范书写。

（六）认识《九成宫醴泉铭》

简要认识《九成宫醴泉铭》出处及其创作背景，强调我们现在的所学就是此贴中的节选例字。

（七）课堂总结

（八）作业布置

（九）教学反思

班级：（签字确认）

教师：（签字确认）

时间：（签字确认）

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