4 生活中的基本形ppt课件课堂实录

生活中的基本形

一、

教材分析

本课是一堂认识基本形的造型课。在本课的教学中，首先是发现认识，引导学生观察生活中各种具有不同基本形的物体，让学生学会观察分析生活中的各种基本形，提高学生观察、感受基本形的能力；其次是提炼组合，引导学生感受生活物象中不同基本形的组合所带来的造型美感，并通过基本形来解构、提炼物象，培养学生提炼、概括、表现物象的能力；最后是运用表现，引导学生用基本形概括组合，对生活物象进行再造创作。教学中应注重对基本形组合的讲解，引导学生们发现、创作呈现个性和童趣的作品。

二、

教学目标

1、通过观察生活中的物体，感受并认识基本形，了解生活中物体由各种基本形组合而成。

2、运用各种基本形及简单的组合方法进行造型表现，拼贴身边的物品或景色，表达自己对形的感受。

3、在观察、组合拼贴各种基本形的过程中，提升对形的审美感受力和造型表现力。

三、

教学重难点

1、重点：用基本形的方式观察、理解生活中的物体。

2、难点：用组合的方式拼贴生活中的基本形。

四、

教学准备

1、学生：绘画工具，基本形的彩纸片，固体胶。

2、教师：课件，基本形的彩纸片，绘画工具，固体胶等。

五、

教学过程

1、故事导入

讲述基本形版《三只小猪》的故事。

简单的基本形可以讲出有趣的故事，今天就让我们走进形的大家庭，用基本形进行有趣的拼贴。

2、新授

（1）

认识基本形

出示埃及金字塔（三角形），教师将三角形放在黑板上。

出示苏州园林圆洞门（圆形），教师将圆形放在黑板上。

教师提问：“小朋友们还知道其它的基本形吗？”

（正方形，长方形，梯形……）

（2）

组合基本形

出示上海浦东建筑物图片，让学生找一找有哪些基本形，教师用笔圈画出来。

教师小结：简单的基本形可以组合成我们美丽的城市建筑。

我们一起再来看看还能组合成什么？（三角形和圆形组成了台球框，圆形和半圆形组成了闹钟，长方形、方形等组成了变形金刚）

（3）

基本形拼一拼

老师用简单的形拼一拼，学生猜一猜是什么？

学生用几个基本形进行简单的拼摆（手机投屏展示）

学生猜一猜拼成的是什么图案？

3、深入

（1）欣赏大师的作品

画家苏尔索拉用基本形创作了一幅作品，我们一起来猜一猜他创作的是什么？（解构作品《法沙达城》）可以进行添画

（2）教师示范

教师在第一次简单拼贴的基础上添画，让作品变得更形象！

（3）欣赏学生的作品（动物、人物、风景）

4、学生创作

小朋友们有没有其他不一样的想法？

让我们用基本形拼贴一幅作品。

5、展示拓展

基本形还被设计师们广泛的运用到了生活中，小朋友们也可以用今天学到的知识帮家里的生活用品变变身，让我们的生活变得更有新意！