13 花式“点心”教学设计(第一课时)

花式“点心”

教学目标：

1、

学习搓、团、捏、拉、压和接等泥塑的基本方法，用彩泥表现各种“小点心”，体验材料的美感。

2、培养学生大胆想象，勇于创造及表现的能力。

3、培养学生对泥塑活动的兴趣。

教学重点：

简单的“点心”造型，色彩的搭配。

教学难点：

造型的变化。

课前准备：

（学生）彩泥。

（教师）彩泥、实物点心,展示台等。

教学过程：

一、

谈话揭题

师：今天老师给大家带来了一样东西，看，是什么？

生：哇，点心

师：想要吗？老师把点心给你们，不过拿到了先别急着吃哦，我们要先观察一下你拿到的点心是什么形状的？遵守纪律的小朋友先拿到哦！ （教师把点心分给小朋友，让小朋友观察）

师：你拿到了什么样的饼干？

生：我的饼干是小熊的

生：我的饼干是三角形的

……

师：嗯，小朋友们观察的很仔细哦，那我们现在一起来尝一尝这个饼干吧！

师：这么好吃又这么漂亮的饼干想不想自己也来做一个？

生：想

师：今天我们就用彩泥来做一做美丽的花式“点心”。

揭示课题：花式“点心”

二．学习制作

了解点心的种类，讲解点心的造型，同时渗透点心的文化。

师：（出示点心商铺，让学生观察）小朋友我们先去参观一下点心店铺吧 ……

师：

（让学生欣赏各种点心，并说说你喜欢哪一个，是什么形状的。同时适当渗透点心文化。）

师：除了这些形状的点心，你还看到过哪些形状的点心？

生：五角星形的

心形的……

师：下面我们就来做一做你最喜欢的点心形状，在做的时候想一想，你是用什么方法把这些漂亮的形状做出来的，呆会儿把你想的方法告诉大家。

学生制作（五分钟）

展示学生做的形状，并请学生说说是用什么方法做的。引出搓、团、捏、拉、压、接等方法。（板书）

师：老师做了一块圆形的饼干，你能把它变得漂亮起来吗？有什么好办法？（添加上漂亮的图案、花纹）

老师想在饼干的中间加上一颗爱心的图案，你建议我用什么颜色比较好？（拿出多块颜色的彩泥与黄色作比较，挑选大家认为搭配最协调的一种颜色做爱心形状）你瞧，颜色搭配得好，会使点心更诱人。

（出示爱心形状的模具并示范印刻）有时候可爱的模具也能帮我们的忙。看，一个漂亮的爱心图案很快就做成了，我们把它粘在小饼干的中间。

师：

你还有哪些好建议？（根据学生的建议，用各种方法完善中心图案的制做）

我想让饼干更漂亮，想在它的周围添加上美丽的花边，可我的彩泥都太短了，(出示一团彩泥)你能把它变得细细长长吗？请学生上来试一试，教师修整。

师：小朋友们的方法真好，漂亮的饼干一下子就做成了，你能给它取个好听的名字吗？

师：老师也做了两个花形的点心。 （出示两个点心，一个色彩搭配漂亮，一个只有一种颜色，让学生从视觉上感受到色彩搭配的美感。）

师：喜欢哪一个？

（学生一般都会选择色彩鲜艳的）

为什么喜欢这个？

生：颜色很漂亮

师：那你会用哪些颜色来制作点心呢？

生：略

师：老师还带来了许多漂亮的花点心。 （让学生欣赏有各种颜色，装饰漂亮的花点心，并让学生说一说你喜欢哪个，为什么？）

三、自主表现

师：这么多美丽的花式“点心”，你能做的比它更漂亮吗？

要求：1、在做时不要把彩泥掉在地上，如果掉下了马上捡起来。

2、在做的时候想一想，给你做的点心取一个什么样的名字？

四、展示评价

1、教师出示事先用KT版准备好的点心铺面，让学生把做好的点心贴在铺面上。

2、请学生来说说你的点心叫什么名字？ 3、怎么做的？

五、课外拓展

你知道中国有哪些传统小吃吗？

六、小结

小朋友们真棒，在课外，你能不能尝试用其它的材料来做点心呢？回家不妨请教你的爸爸妈妈，试着用面粉，糖等材料来做做的好吃的花点心，好吗？相信你会做得更棒！