4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛第二课时 公开课

原地双手胸前传接球教学设计

教材分析

篮球双手胸前传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的的基础，传球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作街接、转换就比较困难，因此，本课着重解决原地双手胸前传接球准确的手型及接球的鍰冲和传球的翻腕动作。

学情分析

体育的运动技能有差异，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本科采用了讲解示范，启发，模仿，创新，等教学方法，充分发挥学生的主体作用，并挖掘学生的潜力，更好的促进学生对篮球运动的兴趣。

教学目标

认知与技能目标：学习与了解的动作方法及进一步建立原地胸前双手传接球的动作概念使85％的学生学好传接球技术动作，巩固和提高传接球技术。

体能与健康目标：通过游戏比赛，发展学生的灵敏性。

情感目标：通过游戏培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结致，密切配合的集体主义精神。

本课重点：双手胸前传接球准确的手型及接球的鍰冲和传球的翻腕动作。

本课难点：双手胸前传接球一上下肢协调用力和手对球的控制能力。

学校：阿尔山市白狼小学

授课班级：小学三年级

授课教师：

时间：2018年5月29日

体育与健康

学习阶段

水平二

教材

教学内容

教

学

目

标

课的部分

篮球：原地双手胸前传接球

器

材

篮球5个、绳梯1个、标志桶4个

运动参与目标:通过学习激发学生兴趣，使学生积极参与篮球运动，充分展示自我的运动能力。

运动技能目标:使学生基本掌握正确的“原地双手胸前传接球”的技术，并能运用到以后的实战中去。

身体健康目标:发展学生的协调、灵敏、奔跑等素质。

心理健康目标:通过教学培养学生的创新意识，自主学习的能力，使学生体会到玩的乐趣。

社会适应目标:培养学生和他人合作完成活动的意识。

教学内容

一、课堂常规

1、体委整队

2、师生问好

3、报告出勤

4、宣布本课内容

5、安排见习生

课的组织与实施

组织形式

一、组织：四列横队

集合

教师活动

一、组织

1、协助体委整队

2、师生问好

3、简洁、明确、

语气和蔼宣布本课内容、目的

4、安排见习生

要求：师精神饱满，教态得体、大方，声音洪亮

二、教法：

1、口令指导

2、正面示范

3、领做

要求：

1、教师口令明确、洪亮

2、示范准确

学生活动

学法：

时间

强度





（图一）

二、绳梯热身

三、活动各关节

1、体育委员整队，检

查人数，汇报老师

2、向老师问好

要求：集合快、静、齐

3、体委声音洪亮

学法：

1、

准备活动

要求：

1、

看示范，听口令指挥

2、

充分活动，防止拉伤

准

备

部

分

6、安全提示

二、准备活动

1、

绳梯热身徒手操

2、

徒手操

①扩胸运动

②体转运动

③弓步压腿

④拉伸练习

球性练习：

1、围绕场地运球

2、球性活动





（图二）

7分钟

4 ×

8 拍

中

基

本

部

分

1、

篮球胸前双手传球

2、

篮球胸前双手击地传球

动作要领：传球

持球时，两手五指自然

一、教法

讲解双手胸前传球动作要领

1)突出重点难点

2)语言精简明要

一、队形

按图示队形站好

二、学法

1、听教师讲解动作领

2、观察教师完整示范

一、讲解示范队形（图一）

1、讲解法





基

本

部

分

分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成二、传球手势示范图：

基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后四指向前，拇指向下，掌心向外。

接球

两手伸向来球手指触球时两臂随球后移缓冲成传球姿势

动作要点：

蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀

三、练习队形

练习队形

 

  

 

（图三）

传球示范图：

接球示范图：

重点：

正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型

难点：

传接球动作的协调连贯

分解示范讲解动作，并3、认真看图模仿

突出重点、难点。

4、积极与教师交流

3、示范法

进行完整的动作示范

5、听教师纠正错误动

（1）正面示范

作

（2）侧面示范

（3）背面示范

6、分组做两人一组球

传、接球练习

4、分组法

指导学生分组原地传球要求：

练习

1、

要求学生认真听、

看教师讲解示范

3、

教师口令指导

要领并理解动作20

要领

分4、

直观教学

钟

（1）看图模仿

2、

分组练习要注意（2）看教师模仿

安全

7、纠错

3、

在练习中体会传

1)个人

接球的动作要点

2)集体

仔细观察学生的动作是4、

观看他人练习，改

否正确并给予纠正。

进动作

双手胸前传球易犯错5、学生做练习时应精

误：

神饱满。

持球太低，手臂紧张，

两肘外展。传球不够有6、动作要做到标准到

力，传出去的球成弧线。

位

纠正方法：强调传平直

球的方法，手臂应该直7、认真听讲，理解动

到手臂伸展时才在球的作要领

后面下压、拨球。手臂

应该准确地在胸的高度

朝同伴伸展

8、典型示范

教法：

1、

教师讲解练习方法

2、

教师示范

3、

口令指导

2、分解法

中

结

束

部

分

心

率

变

化

测

定

图

练习方法1：

学生分成小组，每组三人，成“三角形”站开，一人持球，用双手胸前传接球的方法，讲球传给一方，依次进行。

练习熟练后，增加一球，提高练习难度。

练习方法2 分成两组，成二路纵队相向而站，中间距离约为3-4米。由排头第一人将篮球用双手胸前传接球的方法传给对面第一人，然后在跑动到对面队尾，依次进行

放松部分：

向上纵跳20次

一、练习队形

练习队形1

学法：

1、认真听教师讲解练习方法

3、分组进行练习

要求：

练习时要注意安全

练法：

1、

认真听老师总结

2、

老师再见

3、

帮老师收器材

要求：

1、

充分放松

2、

听从指挥回收器材

    要求：

 

教法：

1、

教师口令指导

2、

教师领做

3、

认真总结本次课学生的优点

4、

同学们再见

5、

布置学生帮忙收回器材

要求：

1、

声音洪亮精神饱满

2、

示范动作准确

2、分组比赛，讲评，输的队伍要接受惩罚

1、教师口令明确、洪亮

2、观看教师示范

练习队形2

 

一、放松队形

8分钟

5分钟











 二、小结队形

强

弱













190

180

170 心

160

150

140 率130

120 110

100

90

80 70

2

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

22

24

26

28

30

32

34

36

38

40

42

44 1

4

min