2.正手发球和反手发球课时教学实录

宿州市萧县王寨中心小学宁元教学点体育课教案

班级：三（1）班

授课教师：孙明朗

人数：18人

教学内容

我爱“国球”－－兵来将挡

运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为，乐于探究学习和展示动作；

运动技能：进一步熟悉乒乓球的球性，学会用推挡的方法回击来球；

身体健康：发展灵敏、协调及力量等身体素质；

心理健康：在活动活动中体验成功或失败的心理感受，学会调空情绪，形成克服困难的坚强意志品质；

社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神，增强集体意识。

学习目标

（水平三）

教学顺序

教学内容

观看我国优教师活动

教师指导学学生活动

学生一边

教学意图

运用直观

秀运动员刘国梁生观察录像中运观看一边持拍模的影像展示动作，帮助学生建立正确的动作表象，让学生主动去学习探究动作

学生根据节

集中学生

活的攻球和推挡球动员的手型和技仿练习

跃实况录像

情

绪

集合、整队

术动作，强调“左

推右挡”

教师指导、

配乐正手攻组织学生在音乐奏，练习正手攻注意力，振奋精球和推挡模仿操

伴奏中练习挥臂球和推档模仿操

神，激发学习兴和推挡动作

趣和热情

教学顺序

教学内容

游戏：颠球摆渡游戏

教师活动

教师指导学

学生活动

学生持球

教学意图

用竞赛的方

式，通过同伴间的颠球练习，强化颠球技术，提高学生的合作意识和能力，提高对乒乓球活动的兴趣

生分组，并与学拍散开，进行

颠球摆渡练习

激方法：学生分生示范游戏，

发成人数相同的四兴组，每组排成一列趣横队，间隔80厘要求：失误次数：两轮

者

阶米，排头颠球三次必须拣回球回到段

后将球传给排二，失误地点重新进12 用同样方法直至行

排尾，看哪组最先完成。

一、

挡球：

教师引导学

学生分组持

让学生根据引拍时，上臂生回忆录像中推拍做推挡球动作录像，自主学习保持兴趣

应靠近身体。前臂挡球的动作，让练习

前伸击球，手腕手学生明确手腕手指调节拍形。

指调节拍形

动作，通过合作小组合作讨讨论的形式，得论如何用推挡的出推挡球的动作

方法控制乒乓球

教学顺序

教学内容

二、快推：

教师活动

教师讲述推学生活动

学生四人一教学意图

学生在长时站位近台，击挡球的动作要领组分别站在乒乓间练习中体会动球时，前臂向前推及动作的重难点

球桌四角，进行作要领，激发兴出，食指压拍，拇指放松，球拍前

直线和斜线推挡趣，培养自主合作、探究的能力，体验成功的乐趣

运用因材施教，循序渐进，的教学原则，逐步提高运动能力和水平

交流评价，教师与一名练习

学生组内进行互相评价

学生两两结倾，在来球上升期水平较好的学生发展运动

能力阶段

25 击球的中上部。击巡回指导帮助学球后，手臂随势前生练习

送。

教师指导学重点：学习推生分组，层次相对练习

挡球技术的要领。

当的两两结对练

难点：执拍手习或强弱结对

教师对动作

学生集中展型正确，转腕动作掌握较差的组进不宜过大，动作协行巡回帮助指示，互相评价，调、迅速，关键是导，纠正动作

时机要恰当。

评价，请部分同学展示，谈谈自己的收获

说说手型和拍型对推档球的影响

以强促弱，共同发展提高

教学顺序

教学内容

三：颠球与跳绳

教师活动

教师讲解、学生活动

学生认真观教学意图

通过颠球与跳绳活动合起来的练习方式，激方法：学生三示范游戏方法。

察教师的活动

人一组，两人摇绳另一人在绳内边

教师指导学

学生分组进发学生学习兴趣，提高学生运动节奏感和灵活性，培养集体意识

颠球边跳绳，直至生分组，进行游行游戏活动

出现失误换另一戏活动

同伴。

调整与放松阶业

段

3 器材

集合、整队

做整理活动

配乐放松操

教师小结

教师带领学生放松

学生听到口让学生在轻令及时组织好队松愉快的心态下，结束课程，敢于评价老师、同伴、自己。

教师引导学形。

生说说本次课的放松舒展

评价自己和布置课外作感受。

宣布下课

同伴在课中的表现

乒乓球拍自备

、跳绳20根

课后反思

体会大臂带小臂