小足球活动教案公开课一等奖

体育《足球—脚内侧传球技术》教案

苏盛楠

足球：脚内侧踢球

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。

二、教材分析

踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、教学目标和重难点

1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。

3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。

重点

支撑脚的选位和动作要领

难点

支撑与击球动作的衔接

四、教学方法

本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。

五、教学策略

重视学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我通过让学生看老师讲解，动作的示范，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展

教 案

教学

目标

重点

难点

教学内容

足球：脚内侧传接球 1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。

3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。

支撑脚的选位和动作要领

足球场1个

支撑与击球动作的衔接

足球60个

场地

器材

音箱一台

格梯两套

大标志物

安全

提示

教学过程

开

始

部

分

2‘

1、尽可能保持场地平整；

教学方法

2、充分的准备活动；

游戏法、讲解、示范、启发、模仿法、3、注意分组练习时的位置间隔

评价法等

4、提醒带眼镜的同学注意安全

内教师活动

学生活动

组织形式

容

1、察看学生的集合情1、体委整队，检查出勤情队形：

课

况

况并作汇报

堂

2、师生问好，检查服2、学生向老师问好并认真

常

装，宣布课的内容

听讲

规

3、提出本课的目标要3、记住本课内容及目标要



求

求

准

备

部

分

8‘

1、无音乐一遍、有音乐一遍

球性练1 2、辅助练习、足习

球操

2 专

项

练

习

1、跟随老师一起做

3.摆动腿练习

支撑脚位置练习

脚内侧拨球

图示：

图示：

基

本

部

分

25‘

1讲解示范动作：脚内侧踢球：支撑脚落在球的侧后方，膝关节微′

曲，踢球腿脚尖外展呈

“一”字形，以髋关节

为轴、由后向前摆动，

同时屈膝外展，脚尖稍

翘起，脚底与地面平

行，用脚内侧对准球的

后中部，小腿加速前摆

用力击球，使球沿地面脚向前滚动。脚内侧停内球：面对来球，脚型同侧踢球动作，触球的中上传部，做引球后拉动作。

接

球

2、组织学生练习

学

习

3、教师巡回指导，多加强对女生的指导

4、集中总结学生练习1、学生观察

2、学生认真听、看，建立练习1

完整动作概念

练习2

练习1：两人一组，一人踩

球，一人模仿踢球。

练习2：两人一组，相距3-5米，进行对传。

情况

练习3：把全体学生分为8组，进行脚内侧踢准练习。每人踢一次到队尾站队，依次进行。

1、指挥学生放松

1、学生深呼吸放松，抖动队形：

放

四肢放松

松2、对本课进行小结

2、学生认真听，认真思考

练3、安排值日生归还器3、值日生归还器材

习

材



负荷预计：预计平均心率：

120次/分钟 练习密度： 50±5% 结

束

部

分5‘