小篮球优秀教案内容

小篮球原地推拉球课时计划

授课年级：四年级

授课教师：

刘二明

时间：2018年4月17日

内容

重难点

教

学

目

标

课的小篮球原地推拉球

学习阶段

水平二

教学重点：运球手法与手触球的部位。

教学难点：手对球的控制能力与运球节奏。

1、学生乐于参加本课的各项练习和游戏，了解篮球原地变向运球动作要领。

2、体验并感知原地变向运球时手触球部位，并区分出与原地运球触球部位的不同点，初步掌握原地变向运球的方法，促进学生的身体协调性和灵敏性的发展。

3、在学习中能充分展现自我，培养勇敢顽强的精神，并激发学生对篮球运动的兴趣。

组织教法与学法

运动量

时次

间

数

30秒

1分30秒

3分30秒

1

1

1

顺序

教学内容

教师活动

准

一、

课堂常规

二、慢跑中穿插篮球移动练习：侧身跑、后退跑、侧滑步

三、篮球热身操

（音伴）

1．

指定集合地点

2．

听取体育委员汇报出席人数

3．

师生问好

4．

宣布本课内容及要求

5．

检查服饰、安排见习生。

教师带领，口令指挥，巡回观察

1、

教师口令调动

2、

给予点评

要求：口令洪亮，准确、调动合理

。

学生活动

1、组织

成四列横队集合，如图所示(图一) 

备

部

分

准

图一

2、要求：精神饱满，注意力集中。见习生场边听课

学生明确练习内容在教师的指导下跟着老师做出相应的几种练习。

1．学生听从口令。

2．争取做到整齐划一、精神饱满。

组织如下图（二）

图二

备

部

四、跟我学（音伴）

1．教师示范几种“戏球”方法。

2、用语言提示。

3、教育学生不要碰撞。

分

要求：动作到位，活动充分，认真模仿，与教师同做。

1、

在教师引导下进行熟悉球性。

2、

注意练习秩序，尽量不与同伴发生碰撞。

3、

要大胆模仿”动作。

2分

1

基

本

部

分

基

一、复习原地1、组织学生复习上节课学习的原运球：

地运球，语言提示。

A：原地运球

2、强调身体姿态和手型的掌握，B：高低姿运以及触球的部位。

球

3、巡回观察，发现问题及时纠错。

C:看手势运4、集体评价学生

球

二、学***步

1、语言导入，引导学生由原地运单手左右推球到变向推的技术动作区别

拉球

2、教师讲解、示范、归纳

A：右手推

3、组织学生自主练习并提出疑问

B：左右手配4、带领学生练习

合（体验推）

5、分组练习

C：单手推拉6、提示、巡回指导

体验（强调拉7、及时评价，和学生教练

球）

D：尝试单手

前后推拉

E：加大难度

（跨度练习）

F：体验行进

间左右推拉

球练习

1、学生回忆并积极练习

2、保持正确的姿态及手

型认真练习

3、接受教师的指导，并

积极改正

4、参与交流，明确正确的技术动作。组织如（图二）

1、学生自主练习，并能说出两者的区别

2、认真听讲解观看教师示范动作并弄清要求

3、跟随尝试体验练习

4、学生尝试更高难度练习，同伴间观察评价

5、反复练习，不断巩固动作

6、学生进行①③，①③的跨度练习，逐渐加大。

7、评价小结，互相促进提高

平步左右推拉球

侧身前后推拉球

6分

8分

6分30秒

1

本

部

分

三、游戏：撕名牌

四、课课练：深蹬起

1.教师讲解游戏方法和规则

2.观察、提示、鼓励并引导学生互相评价，获得几星级达人，安全游戏

1.教师组织学生进行课课练身体素质练习

2.观察并鼓励学生努力完成练习动作与任务

1.学生认真听老师讲解示范，明白游戏规则和方法

2.积极参与游戏，有序进行，互相点评，合作学习，都能达到三星级，注意安全，组织如下图

  

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1. 积极参与课课练的练习中，动作到位，认真完成任务

2.互相观察，互相学习，虚心接受教师的表扬与指正

7分

2分

3分

2

2

结

束

部

分

1.放松操（太极球操）

2.总结（师生共同小结）

3.收回器材

1.在音乐声中教师带领学生一起进行放松

2.教师观察鼓励

3.组织学生畅谈对本课的学习体会及对自己和他人的评价

4.再见，收回器材

1.学生跟随教师一起进行放松

2.互相观察

3.学生畅谈本课的体会和收获及对他人的评价

4.和老师再见，并击掌致谢，配合教师收回器材

1 平均心率预计：

125次/分

练习密度预计：

40% 教学资源：小篮球41只，胶带，录音机，U盘

安全

措施

准备活动充分，加强安全教育

课后反思

学习目标达成度高