2 巧用对称形名师教学实录

《巧用对称形

》教学设计

【

教材、学情分析】

对于四年级的学生而言，用剪刀剪出对称的图案来难度并不大，但是要应用这种技巧服务于生活就需要更高的美术修养。本课是一节“造型，表现”领域的课程。如何巧用对称形服务于生活、美化生活是本课的重点。

【

教学内容与目标】

1、

显性内容与目标：

应知：如何设计对称的图形。

应会：设计出美观的对称形装饰生活。

能力：通过巧妙的设计应用对称形，提高学生的设计制作与审美能力。

2、

隐性内容与目标：

在巧用对称形的过程中，培养学生的创新精神与实践能力，以及热爱生活的情感。

【教学重点与难点】

重点：如何利用对称形装饰美化生活。

难点：如何巧妙的应用对称形，使其具有美感。

【教学准备】

彩色卡纸、剪刀、纸环、双面胶、课件。

【教学过程】：

一、组织教学

：

稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。

二、导入新课：

游戏导入（撕纸游戏）

师：请同学们仔细观察老师手中的面具有什么特点？

师：谁来说一说它的特点？

指名学生回答，师总结：这张面具是个对称图形，关于对称我们以前讲过，（这里可以让学生说说什么是对称形，提问：那谁来说说对称形的特征?生自由发言后及时给予表扬或肯定）下面让我们再一起重温一下对称的概念。

（出示课件）什么是对称形？如果一个图形沿某条直线翻折，直线两旁的部分能够互相重合，那么就称这样的图形为轴对称图形．

今天，我们将一起走进对称形的世界，在感受它独特的魅力，巧妙地利用对称形来美化我们的生活。

板书课题《巧用对称形》

同学们，我们生活中都有哪些是对称形呢?(生回答)生每次回答后都要根据实际作出恰当的表扬，老师情绪要饱满，语气诚恳

这些对称形的物品通过你们的观察，给你留下了怎样印象?(如：美观、工整、统一、大气等）生自由发言后记得表演，接下来请大家一起欣赏生活中的对称形给我们带来的美。（出示课件）

对称形给人以均衡、工整,稳固、宁静、和谐的美，在我们的生活中随处可见，给我们的生活增添了许多乐趣.其实这些美丽的对称形我们可以通过剪纸的艺术表现形式把它表现出来，同学们想不想学？（想）这神奇的剪纸方法该如何剪对称形呢？先请同学们仔细看一段视频，注意听视频中给我们的提示，待会儿我们要比一比谁能说出剪纸的步骤哟！你们能做到吗？（能）出示视频

生发言后表扬。好了，我们一起来看看（出示课件）剪对称形的步骤：（师边示范边讲解）

1、纸对折

2、画图形

3、剪

小游戏：生剪对称形（一分钟内看谁剪的对称形最多）。

三、深入探究

1、现在老师相信你们会剪了，但我们这节课还有一个重要的任务，是什么呢？就是用我们所剪的对称形来做一个小装饰品。

2、先请同学们欣赏书上范作。（出示课件）

（这部分可以按以前的方法讲了）引出吊饰，讲解组成部分。

四、（出示课件）出示作业要求：

作业

1：用剪对称形的方法，小组合作制作一件吊饰。

2：请注意安全使用剪刀。

（出示课件）参考图样

五、学生操作实践

教师巡回指导，根据学生的不同能力帮助其完成作品，提醒学生注意安全并注意环境卫生。

六、学生作品展示

七、学生自评，老师总评（这一环节也很关键哟！可以从速度、精美、图案多样等方面进行评价）

八、课堂小结：

同学们，我们今天用剪纸的形式剪出了对称形，并且用对称形做出了精美的吊饰，美化了我们的生活。希望在以后的学习和生活中同学们能多动脑、勤动手创作出更多更好的作品，把我们的生活装扮得更加美丽！同学们，你们能做到美化我们的环境吗？（能）好样的!老师相信你们能做到，加油!下课，同学们辛苦了!再见！