五、预防呼吸道传染病名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

《呼吸道传染病的预防》教学设计一、教学目标1、了解常见呼吸道传染病及其对人体的危害2、掌握常见呼吸道传染病的预防方法3、养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识二、教学重点1、呼吸道传染病对人体的危害2、常见呼吸道传染病的预防三、教学过程（一）、新课导入1、教师：同学们，2009年全球爆发了甲型H

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所属课文：五、预防呼吸道传染病

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2026-08-10 01:47:37

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学校：宣城市第十小学

五、预防呼吸道传染病名师教学视频（文字实录）

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2026-08-10 01:47:37

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关键词：五、预防呼吸道传染病名师教学视频（文字实录）

正文

《呼吸道传染病的预防》教学设计

一、教学目标

1、了解常见呼吸道传染病及其对人体的危害

2、掌握常见呼吸道传染病的预防方法

3、养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识

二、教学重点

1、呼吸道传染病对人体的危害

2、常见呼吸道传染病的预防

三、教学过程

（一）、新课导入

1、教师：同学们，2009年全球爆发了甲型H1N1流感，这是一种传染性极强的呼吸道传染疾病，在短短几个月内导致很多人死亡。（出示视频）

2、教师引导学生回答通过看短片，你有什么感受

3、学生回答

4、导入今天教学内容—呼吸道传染疾病的预防

5、了解人体的呼吸系统，并给呼吸道传染病下定义

（二）教学活动

活动一：了解常见的呼吸道传染病

1、教师：请同学们说说你觉得哪些是我们常见的呼吸道传染病

2、学生回答

目前常见的呼吸道传染病有：

流行感冒

1、教师引导学生看图，让学生谈谈患流行性感冒的感觉，师生一起掌握流行感冒的症状

流行性腮腺炎

2、教师出示图片引导学生观察图片得出结论，师生一起掌握流行性腮腺炎的症状

麻疹

3、教师出示图片引导学生观察图片得出结论，师生一起掌握麻疹的症状

水痘

4、教师出示图片引导学生观察图片得出结论，师生一起掌握水痘的症状

手足口病

5、教师出示图片，引导学生谈自身感受或观察图片得出结论，师生一起掌握手足口病的症状

风疹

6、教师出示图片引导学生观察图片得出结论，师生一起掌握风疹的症状

7、教师小结

活动二：了解呼吸道传染病的传播途径

1、教师：同学们，你们知道呼吸道传染病是通过哪些途径传播的吗？

2、学生回答

3、教师小结：让学生掌握呼吸道传染病的传播环节：传播源-----传播途径-----易感者

活动三：呼吸道传染病的预防措施

1、教师：同学们，呼吸道传染病对人的健康危害太大了，我们应该这样来预防呢？

2、学生：合作交流

3、教师：请学生回答

4、教师总结：坚持锻炼，均衡饮食，养成良好习惯，注意卫生。

常开窗通风

接种疫苗

避免接触感染者

患病及时治疗

勤洗手

三、拓展练习：掌握正确的洗手方法

1、

教师：请同学演示洗手动作

2、

出示视频

3、

教师小结

四、学以致用（课后练习）：自制一封《预防呼吸道传染病告家长书》向自己的亲人讲解呼吸道传染病的预防知识

五、师生再见

关于本教案的常见问题

Q：五、预防呼吸道传染病名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、预防呼吸道传染病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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