第14课微观世界公开课教案（教学设计）.pdf

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关键词：第14课微观世界公开课教案（教学设计）

正文

课时：一课时

教学目标：

情感与态度：感受生物界的各种微观现象，激发学生的生活情感。

知识与技能：学会用微观化的表现手法表现物体。

过程与方法：学生学习把日常物品、动、植物等画出来后再增加一个缩小的自己，来作图编故事

重点：微观化表现手法的掌握。

难点：微观的表现手法。

教学准备：

教具：几段录像、

学具：自己熟悉、喜爱的卡通片形象粘纸或图片；彩笔或记号笔、油画棒、白纸

教学过程

一、引入

1、师：同学们，你们喜欢看动画片吗？

学生回答回答

2、放1段录像〈〈微观的世界〉〉

问：影片中的虫子的形象与我们平时见到的虫子有什么不同？

3、学生讨论，回答：它们很大,它们很丑，它们很吓人。。。

4、教师小结，引出课题〈〈微观的世界〉〉

二、新授

1、观看视频《爆炸》。

提问：（1）爆炸有什么特征。

（2）它们是怎么形成的。

2、

学生交流：

3、

教师小结：

每个着火点都是一个小的冲击波，是我们人肉眼看不到的。

2、观看视频《瓢虫和苍蝇》

（1）．提问：看看动画家的视野和我们有什么不同？

（2）．讨论，回答：以植物为背景，编了一些小故事。

3、以视频的截屏为例，为学生展示如何绘制小故事，注意：人和背景的比例。

第14课微观世界公开课教案（教学设计）