小足球活动教学设计及课堂实录

运球变向教学设计

一、指导思想

本课遵循《体育与健康课程标准》的：“健康第一”，“以人为本”的指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质，依据《课标》培养学生体育终身体育的认知和心理发展特点。

二、教材分析：

本课是足球运球变向。针对足球运动的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取勇于拼搏、刻苦顽强、团结协作的道德品质。

三、学情分析：

三年级的学生在学习和掌握运球变向的同时，能够更好的激发学生学习的兴趣，在游戏和练习中提高学生的足球技术，让学生快乐的参与其中。

四、教学策略分析：

本节课教学目的是以学生为主体，以身体活动为手段，提高学生对足球的兴趣，发展学生对足球球感的掌握能力。因此，我通过热身的小游戏使学生充分活动开，并且对学习足球产生兴趣。通过学练玩相结合，掌握运球变向这项技术。

单 位

教学

内容

石家庄市南石家庄小学

运球变向

水平、年级

教材

内容

三年级

人 数

足球

40 1．知识：了解运球变向的动作要领

教学

2. 技能（体能）：通过练***部分的学生基本能掌握运球变向的动作要领

目标

3. 情感：通过学习，增强学生对足球的兴趣度，增强同学之间团队协作的能力。

重点

重点：脚触球的部位

难点

难点：运球变向动作的协调连贯性

场地

器材

课的

结构

教学步骤

组织队形：

x x x x x x x x x x 足球40个，标志桶若干

组织教法

过程目标

1.集中注意力，收心，精神注意力回到上课模式。

2.培养学生尊敬老师，规范行为。

欢快的练习使学生精神愉悦，刺激学生在兴奋的状态下轻松完成高强度运动训练，达到热身效果。

时

间

次数

开始

部分

1.体委整队

2.师生问好

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲

5分钟

1 要求：保持安静，队伍整齐

一：一：组织队形：

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲

准

备

部

分

一：

热身练习

1.队列队形练习

2.行进间的热身

要求：学生积极热身，为后面的学习做好铺垫。强调跑的时候的安全性。

10分钟

基

本

部

分

一.复习脚背正面运球

二．学习运球变向

组织队形：

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

▲

教学组织：

使学生在做相应动1.教师讲述：在规定的范围内自由的进行作的同时充分复习脚背正面运球，当听到教师相应的口令脚内侧运球。

时，学生做相应的动作。

2.教师示范；

要求：

学生反应迅速，合理的运用脚背正面运 球技术。

教学组织：

1.教师讲述

2.教师示范

要求：

学生认真听讲，仔细观看教师的动作。

3.练习：

（1）学生一人一球，在规定区域内进行

运球变向的练习。

要求：

学生认真练习，在踢球前回想教师的示学生认真听讲并观范动作和动作要领。注意控制力量，力察教师的动作示范。

量不宜过大。

教师巡回指导，纠正错误，找出做得好

的同学进行示范，并给予鼓励。

（2）学生示范，学生点评

学生努力认真练习,

通过练习熟悉运球 变向的动作。

3分钟

12分钟

结

束

部

分

1.放松

2.集合讲解

1.教师引领做完放松练习

2.提示放松的重要性，肯定成绩，指出不足；

1，使学生理解运动放松的意义；

2.学会把放松运用到课堂之外，结合自身，树立目标；

5分钟

预

计

心

率

曲

线

预计练

习密度

课

后

小

结