小篮球优秀教学设计范文

1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

学 2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、习 灵敏协调能力。

目 3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的标

乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

学习篮球：运球游戏

内容

重点重点：高、低运球

难点

难点：运球按拍球方法

程序

课的内容

一、课堂常规

二、准备活动

教师活动

1、同学们好！

2、引入课的内容：要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。

1、教师带领学生沿足球半场跑1圈

2、球操。

（1）头部运动；

（2）腹背运动；

（3）体转运动；

（4）正、侧压腿；

（5）腕踝关节运动。

学生活动

1、老师好！

集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮

2、认真听讲，积极参与

1、

有秩序的进行绕场跑

2、

学生跟随练习。

要求：动作协调、到位

组织队形

准

备

部

分

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

★

组织队形：老师站在边线外组织学生，学生在场内完成练习。

基

本

部

分

一、耍球游戏

二、原地运球游戏

1、原地高、低运球

2、两人背身绕球方法：两人背身夹球从起点出发到达绕杆区后开始做调整方，离开从绕杆区后回到起点完成

3、运球绕杆游戏

（1）教师讲解游戏方法及规则。

1、 师示范几种耍球方法：

（1）双手抛接球；

（2）环绕交接球；

（3）原地两手交换推滚球。

2、教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性

1、认真听讲

仔细观察

2、学生自耍球练习。

1、原地高、低运球：

比一比：谁的运球技（1）让学生在原地用术水平高。

自己喜欢的方法进行

原地运球练习。

看一看：谁的运球技（2）教师巡视，了解术动作优美。

学生掌握运球技术情

况。

学生自评、互评、教（3）教师讲解示范师点评

高、低运球按拍球方

法。

（4）学生练习，教师

巡视指导。

（5）学生展示。

2、运球看数报数：

（1）教师讲解游戏的（1）学生认真听讲方法和规则。

游戏方法和规则。

（2）教师做示范。

（2）学生练习比赛。

（3）组织学生练习和（3）学生分组进行游戏

比赛游戏

组织队形：散点，通过趣味两人背身夹球的方式激发学生的对于篮球的兴趣，之后让学生通过单手运球绕杆让学生提升对于篮球球感的熟悉，教师在一旁矫正学生的动作，保证学生的技术动作完整。

基

本

部

分

方法：每人一颗篮球从起点出发单手运球绕杆回到起点

4、行进间运球

3、运球绕杆游戏：

（1）教师讲解游戏的方法和规则。

（2）教师做示范。

（3）组织学生练习和游戏

（1）行进间直线运球练习。

①教师讲解练习方法。

（2）行进间曲线运球练习

①教师讲解练习方法。

（1）学生认真听讲游戏方法和规则。

（2）学生练习比赛。

（3）学生分组进行比赛游戏

学生练习

以行进间直线运球、行进间曲线运球进行运球比赛。

结

束

部

分

1、总结

2、下课

1、

放松：“笑”。

俗话说"笑一笑，十年少"。现代医学也认为：笑，能消除神经的紧张；使肌肉放松，对肢体的放松起着良好的效果。

方法：学生两人一组面对面站立，看着对方的面部表情，从而发自内心地笑。

要求：全身心地投入到放松活动之中

小结：对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴

场地足球场地办块，足球20个篮球20个，标志物4个

器材