第十章极地地区教学活动设计方案是什么类型的资料？

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第十章　极地地区教学活动设计方案｜教案在线预览

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关键词：第十章　极地地区教学活动设计方案

正文

第十章

极地地区

自学内容：

科学考察的宝地

极地的保护与和平利用

自学目标：1、理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的意义。

2、增强保护两极地区环境的意识，认识人类可持续发展的重要性

3、通过了解极地气候条件的恶劣，认识到极地科学考察的艰巨性，树立勇敢进取的精神

自学重点：特殊的地理位置形成的特殊自然环境特征和丰富的资源

自学难点：学会根据“南北极地区气温比较图”探究两极自然环境的差异和原因及方向的辨别

自学方法：1.两极地区的价值（从下面两方面分析）有丰富的矿产、生物资源有重要的、不可替代的科考价值

自学过程：

任务一：读106页有关秦大河等科考队“穿越南极”的资料给你什么启示？

2.阅读P104的两段新闻报道，看看我国已在南极设立了哪两个考察站？描述两科考站的位置？长城站和中山站的建立时间为什么都选择在2月?

3.过去人类在极地的活动主要是以

为主，而现在是为了进行

。请大家继续看图10.2想想南极有哪些矿产资源？

4.南极既不是温带，更看不到森林为什么也会有煤呢？

5.阅读课文，为什么把南极地区称为“天然实验室”?

任务二：

1. 展示日本南极捕鲸的资料。两极地区都有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀，使两极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。该怎样对待两极地区的资源呢?（我们以展示的资料为背景材料，分成日本方和国际社会方，两方进行辩论，在辩论中达到探究的目的。）

日本方的辩论中心：

国际社会方的辩论中心：

2.《南极条约》的宗旨：

3、南极地区的冰和雪是世界上最大的

，全球90%的冰雪储存在这里，占整个地球淡水资源储量的72%。等

建构知网; 1,科学考察的宝地

2,基地的保护与和平利用

极地地区学效检测（2）

一.选择题：

1.赴南极考察的最佳时期是( ) A.每年11月到次年3月

B.北半球的夏季

C.每年的7月至9月

D.9月23日前后

2.中国第一个南极考察站位于( ) A.南极圈以内

B.南极半岛 C.拉斯曼丘陵

D.乔治王岛

3.横穿南极大陆国际考察队的中国科学家名叫( ) A.李乐诗 B.秦大河 C.金庆民 D.李华梅

4.淡水资源最丰富的地区是( ) A.海洋

B.北极地区 C.南极地区 D.大江、湖泊

5.我国正式加入《南极条约》的时间是( ) A.1949年

B.1978年

C.1983年

D.1993年

6.北极地区在科研和考察方面的重要地位在于( ) A.有独特的自然条件和地理位置 B.有丰富多样的动植物资源

C.有种类繁多的矿产资源 D.有大量的固体淡水资源

7.南极大陆附近海面显著的自然景观是( ) A.成群的企鹅

B.皑皑的白雪 C.多彩的极光

D.漂浮的冰山

8.人们去极地的最终目的是( ) A.为了自然探险 B.为了观光旅游

C.为了本国经济的发展 D.为了人类更好地进行可持续发展

二.综合题

读图，根据掌握的知识回答问题：

1.假设我们要建一座四面朝南的房子，应建在何处？

用“X”

在图中标出。相反，四面朝北的房子应建在何处？

请用“Y”图示说明。

2.南极洲和北冰洋与其他大洲、大洋相比，在所跨经度、气候、动物特性、自然现象等方面有什么特殊性？

3.从极地地区的矿产资源种类中，你能发现什么问题？请试着解释。

资料摘要

第十章　极地地区教学活动设计方案