小足球：脚内侧传球优质课教学设计

小学三年级足球脚内侧传球教学设计

【指导思想】

以学生发展为中心，坚持“健康第一”的指导思想。从小学生身心发展的规律出发，充分注意他们在身体条件，兴趣爱好，运动能力等方面采用多种教学方式，激发学生对足球运动的兴趣，培养学生终身体育的意识，重视学生的主体地位。

【教学目标】

1、认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。

2、技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力。

3、情感目标：培养学生机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

【教法分析】

这节课通过游戏法增强学生的学习兴趣,从而加大了练习强度，通过竞赛法调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。

教学重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。

教学难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。

【学法分析】

本课授课对象是小学三年级学生，他们具有一定的竞争意识，争强好胜，爱玩好动，爱表现的特点。因此在教学中以小组合作学习为主的教学模式，达到培养学生团结协作的意志品质的目的。针对男女生的生理心理个体差异，不同体制，分层次教学。

教学特色：

1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习

2 教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性

3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

课题：脚内侧传球

班级：三（2）班

持教人：汪峰

1、通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主教学学习的能力。

目的

2、学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该技术。

3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

顺序

收

心

引

趣

教学内容

1、

体育委员集合、整理队伍，清点人数，师生问好。

2、

导入，同学们：足球运动起源于中国，最早可追至二千五百年前的战国时期，人民安居乐业，喜欢

“蹴鞠”就是指一种足球游戏；

“蹴”就是指踢，“鞠”则是指球。

近代的足球，最早在19世纪的英国，并逐渐形成了职业联赛，同学们想不想学习足球，（想）

1、

游戏，《穿越深林》

今天老师就要带你们做一项与球有关的运动-穿越深林。请同学想象下自己正处于一片森林之中，这些足球杆就是一颗颗参天大树，大家就跟着老师一起穿过这些大树，同学们有信心吗？(有)，开始

2、游戏方法：在老师的指导下，根据上节课学习了脚内侧带球下，大家带球依次过杆。

3、徒手操热身。

指导与练习

1、教师谈话导入，激发学生参与与意识。

“O”女生“。“X”男生“。“△”教师“

X X O O X X O O X X O O △

X X O O X X O O

2、学生积极响应，认真听讲。

1、

教师讲解游戏方法规则，学生认真听讲。

2、

组织学生游戏，学生积极参与。

1、尝试练习，学生自己体验脚内侧带球的方法，对有需要的同学给予指导。

2动作到位，整齐规范。

组织，要求

组织：成四列横队站立（如左图）

要求：做到快、齐、静，注意集中。

时

强

间

度

2

5

中

热

身

增

趣

组织：如图

X X O O X X O O X X O O X X O O X X O O

△

要求：遵守游戏规则，认真游戏。

中

顺序

学

练

情

趣

教学内容

一、脚内侧传球

1、导语：刚才我们用脚内侧带球穿越这片深林，接下来我们就来学习脚内侧传球，同学们有信心吗？（有）展示

2、宣布课题：《足球脚内侧传球》

3、动作要领：传球时，支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处，膝盖稍弯曲，小腿向后提起，膝盖外传90~脚尖稍翘起，踢球时小腿加速，将球想正前方踢出。

4、重点：支撑脚的站立位置，脚触球的位置。

难点：控制好传球的方向与力度

二、游戏《比一比，赛一赛》

1）导入：同学们我们顺利的完成了脚内侧传球的任务，现在我们进行下一个目标《比一比，赛一赛》，准备出发

2）将学生分成人数相等的四组分别站在深林的四周，游戏开始，各组用脚内侧带球的方法将带进指定位置。然后用脚内侧传球到下一位同学的脚上。用时快的小组获胜。

指导与练习

1、尝试练习：

1)

学生自己尝试体验用脚传球的方法

2)

教师巡回指导，对有需要的给予帮助。

2，教师讲解示范，教师个别指导。

1）两人一组进行练习。

2）教师引导学生传球的技术动作，并讲解示范动作

3、合作学练：

1）两人一组练习脚内侧球

2）相互提出问题，相互改正。

1、用语言激发学生参与游戏的热情

2、教师讲解游戏规则。

3、组织学生练习体验。

4、组织学生分组比赛。

游戏规则：带球是不可用手触球，传球时必须要用脚内侧。

时

强

间

度

组织：成四路横队队

站立（如图）

O O O O O O O O O

O O

O O O O O O O O O

△

O O O O O O O O O

O O O O O O O O O

25 中

要求：做到快、齐、

静，注意集中。

如图：

X O X O X O X O 组织，要求

0 X O X O X O X

顺序

延

伸

乐

趣

教学内容

1、放松

2、总结评价

3、收拾器材

4、师生再见

时

间

1、教师播带领学生做放组织：如图

松运动。

O O O O O O O O O

2、教师引导学生共同总O O

结本堂课的学习情况，进O O

行多元评价。

O △ O

O O 4 3、教师组织学生收拾本O O

课器材。

O O O O O O O O O

4、同学们再见

要求：把愉快的心情

表露出来。

指导与练习

组织，要求

强

度

轻