（演唱）对花教学设计模板是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《（演唱）对花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

（演唱）对花教学设计模板｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：（演唱）对花教学设计模板

正文

桂教版小学四年级下册音乐课

《对花》第二课时执教老师：雷茗蕙

教学目标

（一）知识与技能：通过创编节奏能用“电音架子鼓”APP模拟打击乐器为歌曲伴奏，让学生即兴创编歌词，跳秧歌舞等多种形式表现歌曲《对花》，体会河北民歌的地方特色与情绪。

（二）过程与方法：利用信息技术平台及开放式和趣味性的学习法，引导学生进行以即兴式创编自由发挥为主要特点的探究与创造活动过程。

（三）情感态度与价值观：通过创编活动，感知河北民歌的地方风格和情感，激发学生热爱民歌，弘扬民歌的意识。

教学重点：引导学生体会河北民歌的地方特色与情绪。

教学难点：用APP模拟打击乐器为歌曲伴奏，即兴创编歌词，秧歌舞的形式表现歌曲。

教学准备：平板电脑、琴、课件、课题板、腰鼓、大镲、扇子、手绢、红绸带

教学过程：

一、

导入：

1、教师表演腰鼓舞走进教室，学生复习演唱歌曲《对花》。

二、介绍打击乐器

1、认识腰鼓。

2、学生分四人小组用平板上网搜索腰鼓知识，然后小组汇报。

3、教师播放腰鼓的微课进行小结。

4、认识大镲，介绍大镲的音色特点。

三、创编节奏

1、教师通过平板发送作业，让学生选择自己喜欢的打击乐器进行创编节奏。

2、通过平板展示学生作业，让学生打一打自己创编的节奏。

3、教师点评讲解学生作业，指导用怎样的节奏更适合腰鼓和大镲这两种打击乐器的特点。

4、从学生为歌曲《对花》创编的腰鼓和大镲节奏中，各选一组节奏。

5、感受平板的“电音架子鼓”，用“电音架子鼓”软件配合学生创编的节奏，为歌曲《对花》伴奏。

6、请学生边演唱边用自己喜欢的打击乐器演奏。

7、引导学生学会区别民族打击乐器大镲和西洋打击乐器碎音镲不同的演奏方法。

四、创编歌词

1、教师引导学生为歌曲《对花》进行创编歌词。

2、通过平板发送作业，学生按作业要求进行创编歌词，师巡堂指导。

3、教师通过平板展示2组学生的作业，并用一问一答形式让学生演唱自己创编的歌词，师弹琴并能及时指出演唱问题。

4、请学生自评，教师点评。

五、学习秧歌舞

1、教师简单介绍秧歌舞，播放秧歌舞视频。

2、教师教学生学习秧歌舞的十字步。

3、请学生观看平板的秧歌舞三个视频，拿上相应的手绢、红绸带、扇子道具，让学生选择自己喜欢的秧歌舞法进行学习。

4、请学生上台表演，全班唱《对花》，自由选择打击乐器伴奏或表演秧歌舞。

六、小结

1、请学生自评：这节课学到了什么？

2、教师小结：今天我们不仅感受到了河北民歌的魅力，还会为歌曲加入打击乐器、创编节奏、创编歌词，学习了秧歌舞，同学们可真了不起！中国的民间音乐博大精深，今后我们还会学到更多更精彩的民间艺术。

3、师生再见。

资料摘要

（演唱）对花教学设计模板

（演唱）对花教学设计模板

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_59801

配套课件

（演唱）对花PPT课件教学实录

（演唱）对花PPT课件教学实录

（演唱）对花PPT课件和优质教案设计

相关文档

（演唱）金孔雀与山茶花教学设计范文

（演唱）春的赞美教学设计第一课时

（演唱）雨中优秀教学设计范文

（活动）声音的奥…优秀公开课教案

（演唱）海鸥教学设计与反思

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）对花教学设计模板是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？