聆听洪湖水，浪打浪教学设计模板.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：聆听洪湖水，浪打浪教学设计模板

正文

《洪湖水，浪打浪》

教学目标：

通过对歌曲《洪湖水，浪打浪》背景以及内容的了解，并通过聆听，使学生感受到对家乡和人民的热爱以及对未来充满信心的崇高感情。

教学重难点：

1、通过对《洪湖水，浪打浪》的欣赏，了解旧中国水乡的一角。

2、从对《洪湖水，浪打浪》的聆听并了解当时的北京，感受到旧中国水乡的坚辛以及对未来的信心。

教学准备：

课件。

教学过程：

一、师生问好，歌曲回顾。

师：《采菱》是一首富有江南水乡色彩的歌曲，它给你留下了怎样的印象呢？

生回答。

师：这么流畅优美的歌曲，让我们再一次张开口，用你们甜美的嗓音来好好表现一下。

生演唱歌曲。

二、欣赏《洪湖水，浪打浪》。

1、师：这节课，我们将继续随着歌声走进江南水乡，只不过，这次我们去了解历史上水乡的一角。伴随歌声，我们去素有“鱼米之乡”、

“水乡泽国”之称的洪湖。

2、欣赏歌曲《洪湖水，浪打浪》，说说你对歌曲的印象。

3、简介歌曲：

歌曲《洪湖水，浪打浪》选自中国歌剧《洪湖赤卫队》，是一首女生二重唱。《洪湖赤卫队》是为庆祝新中国成立十周年而创作的，也是根据贺龙将军的姐姐贺英的革命故事改编。

4、在那个战火纷飞的年代，剧中人物韩英和秋菊唱出了《洪湖水，浪打浪》,她们想通过歌曲表达怎样的思想感情呢？

5、再一次欣赏全曲。

6、小结：

歌曲表达了人们热爱家乡和人民以及对未来充满信心的崇高感情，也让我们看到了20世纪30年代湖北洪湖水乡的一景。

聆听洪湖水，浪打浪教学设计模板