演唱 快乐的音乐会名师教学实录

第一学时

教学目标

1、能用欢快的情绪，甜美的声音，完整准确地演唱歌曲。

2、了解小胡琴、小喇叭、小铜鼓的声音及演奏方法。

3、通过本节课的学习，让学生体会快乐的情绪，激发对音乐的热爱

教学重点

1.感受歌曲活泼欢快的情绪，能完整准确地演唱歌曲。 学时难点

1.唱准歌曲中的节奏：2/4 ×× ××︱×× ××︱×× 0×︱× 0‖

教学活动

活动1 【讲授】快乐的音乐会

1、师生问好

2、《音乐乐园》主题歌（出示课件）

（二）节奏练习

1、创设情境

师：欢迎同学们来到“音乐乐园”，你们此时的心情如何呢？（快心、快乐、兴奋、激动……）老师的心情跟你们也是一样的呢，因为今天我收到了“森林王国”——狮子大王发来的“邀请函”，让我们去参加它们的“森林音乐会”呢！（出示课件）你们有兴趣参加吗？（有）让就让我们坐上小火车，赶紧出发吧！（出示课件）

2、节奏练习

a：出示节奏（出示课件）

2/4××××︱×× ××︱××0×︱×0‖

咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚0咚咚0 狮子大王我们来了快把0门开0 b：读节奏

c：按节奏敲门

d：接受任务

师：大门打开了（出示课件），狮子国王看起来好像不太高兴啊，怎么回事呢？（出示课件）噢！原来是音乐会要用的三样乐器还在“乐器王国”呢，狮子大王请我们帮它取回来，你们愿意帮忙吗？（愿意）那我们一起出发吧！

（三）认识乐器

师：（出示课件）这么快“乐器王国”就到了，“闯关我最棒！！！”看来乐器国王是要考验我们大家了，你们都准备了吗？（准备好了！）那我们就闯关开始！

1、第一关：认识二胡、马头琴（出示课件）

a、问题：这些乐器是怎样演奏的？（拉）（出示课件）

b、模仿拉琴的动作。

2、第二关：认识笛子、小喇叭（出示课件）

a、问题：这些乐器是怎样演奏的？（吹）（出示课件）

b、模仿吹喇叭的动作。

3、第三关：认识锣、小铜鼓（出示课件）

a、问题：这些乐器是怎样演奏的？（敲）（出示课件）

b、模仿敲鼓的动作。

4：问题导入——第四关：通关密语

师：（播放录音）小狗，小猫，摇头摆尾……后面应该唱什么呢？你们会吗？这可怎么办呀？孩子们别急，你们看谁来了？（出示课件）是“乐器国王”来了，国王说：“恭喜你们连闯了三关，这最后一关的‘通关密语’和狮子大王要你们带回的三样乐器，都隐藏在下面的这首歌曲之中，只要你们学会歌曲，顺利通关，还会获得神秘大奖呢！”

活动2【讲授】学习歌曲

（四）学习歌曲

1、初听歌曲

问题：歌曲中出现了哪三样乐器？（出示课件）

生：小胡琴、小喇叭、小铜鼓

（出示课件）

2、复听歌曲

问题：这三样乐器分别发出了怎样的声音？（播放歌曲录音）

生：小胡琴——嗞扭嗞扭

小喇叭——嘀嘀嗒嗒

小铜鼓——咚咚咚咚

3、按节奏读乐器声音

师：你们可真是聪明，听出了三样乐器所发出的声音，乐器国王说，如果把这些乐器的声音，按照节奏读出来，那才更好呢！让我们来试试吧！（出示课件）

2/4 × × × ×︱× × × ×︱× × 0 ×︱

×

0 ‖

嗞

扭扭

嗞

扭

扭扭

0得儿

喂

0

嘀嘀

嗒嗒

嘀嘀

嗒嗒

嗒嗒

0得儿

喂

0

咚咚

咚咚

咚咚

咚咚

咚咚

0得儿

喂

0

师：这条节奏你们见过吗？在哪里见过？（敲门）让我们再来读一下这条节奏吧。你们读得真好听，我都忍不住想来演奏这些乐器了呢，现在我来演奏乐器，你们来为乐器配上声音，好吗？

4、学习歌曲第一段

a、师范唱

师：你们的表演得可真是投入呢，（出示课件）下面让我们来学习歌曲第一段吧，老师来唱歌曲，你们听一听，拉小胡琴的时候，小狗小猫在干什么呢？（师弹琴范唱第一段）

b、读歌词

师：说明小狗小猫的心情非常开心、高兴……就让我们带着这份愉快的心情，把第一段歌词读一下吧！（朗读第一段歌词）

c、用“lu”模唱

d、跟琴填词（琴弹一句，生唱一句）

e、师生接龙

f、完整演唱歌曲

g、表演唱

5、学习歌曲二、三段

a、分小组学习

师：你们表演得可真棒，大家看，歌曲的结尾处有个什么记号？（反复记号）它会把我们传送到哪里呢？(歌曲开头)下面老师给同学们增加一些难度，请你们用学习第一段的方法，自学歌曲二、三段。

（出示课件）（播放二三段录音）

b、教师巡视指导。

c、游戏体验，解决难点

师：自学结束，刚才有好几组同学都向老师咨询了同样一个问题：结束句不太会唱，总是跟第三段最后一句搞混……，现在我们通过一个游戏，来把它解决掉，好吗？（好）

①学习第三段最后一句

师：这个游戏的名字叫《小兔子，蹦蹦跳！》（出示课件）

师：你们模仿的真棒！

②学习结束句

师：第三段最后一句我们学会了，下面就让我们来看看最难的结束句吧！（出示课件）

师：你们模仿得真棒，让我们把两句连起来唱一唱吧！（出示课件）

d：集体展示

师：结束句我们已经解决了，现在到了老师验收你们自学成果的时候了，大家跟着音乐，加上动作，把二三段唱一唱吧！（师弹琴伴奏）

6、歌曲处理

师：你们唱得非常棒，自学成绩为“优秀”！老师给你们点个赞！我们来看歌曲中的三个语气词：“咦？”“嗯？”“哎！”，我们应该用什么样的语气

来唱呢？（........）歌曲中“得儿喂”的地方，我们都做了什么动作呢？（摇头）为什么要摇头呢？表现了演奏家的什么心情？（得意、愉快、欢快……）大家回答的都非常好，那就让我们带上欢快得意的情绪，用最甜最美的声音，把歌曲完整地来唱一遍吧！（播放歌曲伴奏）评论（0）活动3【活动】表演歌曲

（五）神秘大奖

1、第四关：通关密语

师：歌曲我们已经全部学会了，敢去挑战第四关通关密语吗？（敢）（出示课件）（播放录音）

2、发放神秘大奖

师：乐器国王说：“恭喜你们已经通过了全部关卡，神秘大奖就在你们的桌兜里呢，赶快拿出来看一下。它是一个神奇的魔法棒，可以变出今天所学的三样乐器呢！”天哪，这根魔法棒简直是太神奇了，让我们带着它，赶紧回到“森林王国”吧！

（六）歌曲表演

1、集体表演

师：狮子大王和小动物们正等着我们呢，让我们拿着乐器赶紧加入“森林音乐会”吧！（出示课件）

师：老师这里有一些动物头饰，会发给你们当中表演得最好的同学，得到头饰的同学可以带上头饰到教室中间唱歌跳舞！（播放歌曲）

2、分角色表演

师：全体同学面对面做好，我们分角色来表演，一半同学扮演演奏家，另一半同学扮演小动物，看看哪组同学演得好！（播放歌曲）

（七）为歌曲取名字

师：狮子大王说：“孩子们，这么动听的歌曲，还没有名字呢？你们给取个好听的名字吧！”（……）根据我们今天的心情和场合，你们觉得哪个名字更合适呢？（《快乐的音乐会》）（出示课件）评论（0）活动4【练习】课堂小结

（八）班级音乐会

师：“森林音乐会”已经结束了，同学们想不想开个“班级音乐会”呢？（想）在我们的生活中，有许多物体能发出美妙的声音，比如：踢毽子发出“嘣嘣嘣嘣”的声音；敲桌子发出“咚咚咚咚”的声音……这些都可以写进我们的歌词中，请大家发挥自己的想象力，为歌曲创编你喜爱的歌词，下节课，我们就来开一个“班级音乐会”！

（九）课堂小结

师：快乐的四十分钟就快要结束了，希望大家能在音乐的海洋中尽情遨游，尽情欢乐，让我们在这欢乐的歌声中结束今天的课程吧！