2.学画平面图优秀教案设计

《爱护我们的学校》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：让学生初步认识《中华人民共和国环境保护法》，了解破坏和污染环境的行为将会被追究法律责任。

2、过程与方法：通过看图和制作文明标志牌，启发学生要爱护我们的学校，以及我们所生活的环境。

3、情感态度与价值观：培养学生爱护学校公共设施、保护环境的意识。

教学重点：通过看图和制作文明标志牌，启发学生要爱护我们的学校和我们所生活的环境。

教学难点：培养学生爱护学校公共设施、保护环境的意识。

教学准备：PPT课件

教学过程：

一、游戏导入

师生一起玩“串名字”游戏，相互认识。

二、新课教学

（一）介绍学校

学生为老师介绍自己的学校，说说自己的喜欢校园的哪一个地方？为什么喜欢这个地方？

（二）看图感悟

1、师展示优美环境的校园图片，让学生说说看了图片的感受。

过渡：我们的校园是不是每一天都是这样干净整洁的景象呢？你

是否还看到了其他不一样的校园景象呢？

2、引导学生说一说校园里的不文明现象，以及我们生活的环境中有哪些不文明现象？

3、师通过图片例举一些不文明行为。这些不文明的行为给我们的学习和生活造成了哪些影响？

4、这些不文明的行为，我们应该接受还是应该拒绝？我们应该怎样做才能防止这种情况的发生呢？

生讨论后举手交流。

师小结：同学们说得都很对，我们应该养成良好的行为习惯，拒绝污染和破坏环境的不文明行为。（渗透法制教育《中华人民共和国环境保护法》）

（三）动手做一做

为了把这些想法落到实处，我们应该制作一些标志牌，挂在学校的每个角落里，时刻提醒大家要爱护校园环境，想一想，哪些地方需要悬挂标志牌呢？

生讨论交流

师：对，在那些存在安全隐患和不文明行为多的地方需要悬挂标志牌，现在大家就动起手来，把你的想法付诸实践，设计文明标志牌。

生设计并制作文明标志牌

（四）展示文明标志牌

学生上台展示并介绍自己的文明标志牌

三、课堂总结

今天学习了这一课，你有什么收获？在以后的学习和生活中，我们应该从身边的小事做起，做校园的小卫士，做大自然的守护者，不仅自己不做不文明的事，同时还要监督别人，大家一起努力把我们的校园维护的更加干净漂亮。

四、作业布置

下课以后，把自己制作的文明标志牌挂到需要它们的地方。