Lesson 2 Our School Is Beautiful.教学评价实录

Unit1 lesson2 Our school is beautiful!

教学目标

1、掌握单词teaching building 、art room、music room、computer room、teachers’

office、library、toilet、playground八个单词正确的读音。

2、能熟练的运用句型Where is the…? It’s on…. 3、让学生学会问答某个场所在不同楼层的所在位置。

学情分析

六年级学生已经接触了三年英语,有一定的英语基础。他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以我设计的课程将面向全体学生,以学生的发展为宗旨，主要以激发学生的学习兴趣放在首位。课堂用语特点，主要是简单英文教学，少时候用汉语。

重点难点

1、掌握单词及其读音。(library toilet …..) 2、熟练的运用句型Where is the…? It’s on…

教具

1、PPT，教科书，白板

教学过程

第二课时

Step 1 课前音乐，调节课堂气氛

Warming up:greeting 师生常规问候。

Ask them some questions. Q1,what class are you in?

Q2,may I know your name? Q3,What’s your family name? /first name?/full name? 全班分出三组,小组比赛。最后分出胜负，获得奖励。Let’s fight. Step2 review 1、出示a building 2、复习楼层的表达：美式表达，英式表达，中式表达

T；look at this floor. How to say in Britain.it says the ground floor. 学生在老师的提示下，复习一到六层楼的表达方式。再全班齐读。

step3 let’s learn 1、新单词的教学

a,teaching building Show a picture，say,what can you see in this picture? 学生回答，教师教读。

齐读，竖排读，横排读，大小声读，升降调读，抽读，三人组合读等多种方式读

b,教师展示下一个单词图片，进行教学。

C,music room、computer room、teachers’ office 、library toilet、playground用同上的方法教学

d,学生看书，大声自由朗读新学单词。可以提问老师。

2、游戏巩固练习单词

猜词游戏，八个单词图片被遮住一部分，让学生猜测每一个单词。直到八个单词全部猜出来。

3，句子教学

出示一幅教学楼的图片,并分别在不同的楼,贴上新单词,PPT提示楼层。问: Where’s the computer room(学生回答在四楼。)提醒学生用英式英语来回答。

T: It’s on the third floor. 两人互问互答联系。

4、time show 请每组抽取两个同学，讲台上练习对话内容。给出评价

5，课外延伸。

第一，

自己学校的教学楼，做问答练习

第二，

复习旧知识，扩展延伸。Bedroom, kitchen, living room,…. 5、count stars Choose the winner group

Step4 homework 抄写八个单词，三英一中

句子一问一答，抄写一遍。