8.大自然的坏脾气教学设计(教案)

大自然的坏脾气

单洞新村小学

张凡

教学内容: 品德与社会泰山2001课标版六年级上册第三单元《在自然灾害面前》的8《大自然的坏脾气》。

学情分析:

“自然灾害”对于只有十一二岁的孩子们来说是一个相对遥远的话题。说到遥远，是因为在他们身上并没有发生过重大的自然灾害，没有体会到家破人亡，流离失所的那种痛苦，也就不会对自然灾害的无情有什么很深的感受。而本课的活动目标之一就是让学生深刻感受自然灾害带来的危害性，学习在自然灾害面前自救互救的方法。

第一课时：

大自然发怒的时候

教学目标：

1、知道自然灾害是自然界发生的异常现象，了解一些经常发生的自然灾害。

2、深刻感受自然灾害带来的危害性，从而对大自然产生敬畏之情。

3、指导学生去探寻部分自然灾害背后的人为原因，激发探究欲望。

教学重点：认识和感受自然灾害给人们带来的巨大损失和灾难。

教师准备：收集有关重大自然灾害的视频资料制作课件，世界地图。

学生准备：搜集了解到的自然灾害相关文字、图片等资料并填写调查表，

教学过程:

活动一：导入，感知什么是自然灾害

1．课件出示相应视频《加拿大森林火灾》

师：上课之前，让我们一起来看一段视频。

2．师：谁能说说你看到了什么，又听到了什么？

3. 小结：此时大火弥漫，生灵涂炭，这是森林火灾，这是大自然的怒吼声，它已演变成了一种灾害。（板书课题）

4. 师：大自然发怒的时候还有很多，我们把它们统称为自然灾害。

课件出示：“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象。

5. 师：你还知道哪些自然界中所发生的异常现象也可以称为自然灾害呢？

学生边交流，师边列举板书。

活动二合作交流

自主探究

感受自然灾害给人类带来的伤害

1．师：课前，同学们学习搜集了有关自然灾害的资料，接下来就以小组为单位展开讨论，整合你们手中的资料。

2．全班同学根据课前收集的资料分类讨论交流、整合。

3. 小组汇报

地震：师：汶川地震，中国之痛！

（1）危害之一：人员伤亡

（课件出示照片）地震发生以后，图中的这位妈妈到处寻找她的孩子，而她的孩子却被压在了这里，将永远与她分离。你们知道，地震来临之时，她的孩子正在做什么吗？

师：看看这组数据，课件出示：遇难:41353人,受伤:274683人,失踪:32666人。

师：让我们想想，这些会是什么人？

在一个家庭里会是谁？

失去他们，带给家庭和亲人的是什么？

地震中，有多少这样花季的孩子生命悄然而逝？地震中，又有多少个的生命戛然而止？（板书：人员伤亡）

（2）危害之二：精神创伤

（课件出示照片）

师：看到这张照片的妈妈,你们想到什么? 这次地震给人们带来了哪些的精神上的创伤？（板书：精神创伤）

（3）危害之三：经济损失

师：你们还了解到其它哪些危害？（房屋倒塌、道路塌毁、损失金额……）

学生汇报后教师演示课件补充图片。

师：看到地震前后这样截然不同的图片，你有什么感受？把这些损失都折算成人民币，是多少呢？8451亿

师：它相当于整个国家当年总收入的十二分之一，这还只是直接经济损失。

1976年唐山大地震，直到1986年，唐山重建才基本完成。算算花了多长时间？（十年）从中你感受到什么？（板书：经济损失）

师：地震，还会伴随有泥石流、疫情等其他灾害，如“关东大地震”就引起了全城大火，严重的滑坡和泥石流。

课件出示相应视频《孩子，你别怕》

泥石流：师：你知道什么是泥石流吗？

师：说到泥石流，你有什么想说的吗？

小组汇报交流

师出示课件图片：在这些数据和图片面前，你有什么感受？

水灾：1.师：前几天，我的微信朋友圈里出现了这样几张图片，你们知道这是怎么回事吗？

2.我们武汉所处的地理位置不容易发生地震，泥石流，却容易发生水灾．

3.小组交流汇报．

4.师：1998年咱们湖北地区就曾发生过一次重大水灾，这次水灾还殃及了众多省份.（课件：出示中国地图）

5.师：他们都位于长江流域，水灾的发生也有一定的区域性。这次水灾还造成了哪些危害？

6.师：看到这里,你想到了什么?

7.师:水灾也给我们造成生命的威胁、经济的损失。

人们不禁思考着这次水灾形成的原因?

8.小结:看来,我们人类必须顺应大自然的规律,尊重大自然,才能尽可能少的避免自然灾害的发生啊. 旱灾: 1.师:水泛滥以致成灾,水的极度缺少也会形成自然灾害. 2.小组讨论交流. 各小组通过汇报火山喷发,滑坡,雪灾,风灾,森林火灾等，体会自然灾害给人们带来的危害. 师小结:大自然提供给我们生存环境，我们要好好保护大自然：但大自然又是人类的杀手，它带给我们许许多多自然灾害。当我们面对自然灾害时，请好好保护自己；当别人面对自然灾害时，请伸出援助之手。

活动三

扩展提升

1.出示视频:大自然在说话。

2.师:面对美丽的我们赖以生存的大自然，面对大自然给我们带来的许许多多的自然灾害，你想说点什么呢？写在小书签上吧！（音乐伴奏）

3.学生交流。

板书设计：

大自然发怒的时候

自然灾害：地震

水灾

旱灾

风灾

...... 人员伤亡

精神创伤

经济损失

危害巨大