小山羊教学实录与评析.pdf

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关键词：小山羊教学实录与评析

《小山羊》教学设计

教学目标：学生能感受愉快、活泼的音乐情绪和风格。

用明亮、悠扬的声音演唱侗族民歌《小山羊》，表现小羊活泼可爱的形象。

3.在多种演唱形式中，锻炼学生的合作能力。注重二声部训练，表现羊儿吃饱后的自由。教学重点：用明亮、悠扬的声音演唱侗族民歌《小山羊》；

二声部合作。

教学难点：

在多种演唱形式中，锻炼学生的合作能力；

注重二声部训练，表现羊儿吃饱后的自由。

教具准备：

课件、电子琴、表演头饰。教学过程：一、

活动参与，感受音乐。师：你们看过剪羊毛吗？谁能模仿剪羊毛的动作？

师：今天老师也领来了几只可爱的小羊，他们身上的毛这么长，你们想不想替它们剪一剪呢？（播放伴奏音乐）

二、学习新课，感受歌曲。师：刚刚我们进行了有趣的律动游戏，今天我们要学习一首好听的歌曲《小山羊》。

设问：请听一听歌中唱了些什么？表现了什么？愉快地奔跑，吃着青草，和它的主人一起玩耍。

师：你听的可真仔细，总结得也特别好。老师奖励你一个小羊头饰。

2.复听歌曲。

生随乐自由朗读歌词，感受歌曲节奏。 3.朗读歌词。

师引导生有节奏、有表情地朗读歌词，生生合作。

4.视唱歌谱。

师带领生视唱歌谱、用U母音轻声哼唱。 5.歌词学唱。

师教唱、生自学、师生合作领与合部分、难点解决。 6.二声部合作。

高低声部的骨干音进行音程训练、注重声音的自由舒展。

7．加入歌词。

师生合作、生生合作。

四、拓展延伸, 表现音乐。师：牧场真是热闹，除了羊毛剪子的咔嚓声、羊的叫声，你还能听到其它的声音吗？

师：那么我们邀请动物们一起来唱歌好吗？你想在哪一句加入动物的叫声？在哪里加上动作？和小组同学讨论编排一下，通过歌声以及你的表情，把我们对劳动的热爱还有自豪的心情表达出来。五、课堂小结：

小朋友们，今天你有哪些收获？谢谢你们的分享，让我们在愉快的歌声中结束音乐课吧！

小山羊教学实录与评析