3 各种各样的传媒教案板书设计

《各种各样的传媒》教学设计

教学目标：

1、学会从看电视中开阔视野，获取知识。

2、正确处理看电视与学习的关系，懂得有效、合理地看电视。

3、培养学生调查、分析、表达能力。

教学重点：

教育学生正确处理看电视与学习的关系，懂得有效、合理地看电视。

教学难点：

培养学生调查、分析、表达能力。

学情分析：

所教班级学生44人，其中男生23人，女生21人，大部分学生有每天看电视的习惯，甚至有部分学生迷恋电视，对学生的学习产生了一定的影响。学生参与社会调查的机会不多，对如何从调查中分析出有效信息有一定的难度，而且学生的口头表达能力、思辨不强，需要教师加强引导和培养。

课时：第一课时

教学过程：

活动一：检查前置做作业。

说说你和你家人以及周围的人平时喜欢看的电视节目。

指名学生有条理地叙述，其他同学可以结合自己的实际加以补充，教师作归纳。

活动二：读一读，议一议。

1、教师：随着电视的普及，看电视成为了很多人的习惯，人们从看电视中可以获取一些信息，了解新闻，接受教育，开阔视野等，但对于学生来说如何正确地看电视、正确处理看电视与学习的关系？正成为家庭教育的一大难题。

2、让学生自由阅读教材第52页上面一段话，说说小文有什么苦恼？针对爸妈的抱怨，小文的想法对吗？

3、小组讨论：根据自己的实际，结合小文的想法，各自说说自己的看法。

活动三：全班交流。

1、教师：由于年龄不同、兴趣不同，人们喜欢的电视节目也不同，父母与我们喜欢看的电视节目不同时，应该如何解决呢？

2、针对老师提出的问题，引导学生发表自己的看法，鼓励学生畅所欲言，尽可能说出自己的真实想法和感受。

活动四：探究讨论。

1、教师：刚才同学们说到，因为经常看电视耽误学习而受到了家长的责怪，那么，我们应该怎样看电视，看电视对学习有没有影响？

2、让学生看教材第53页的四幅图画。

3、请同学说说，它反映的是一个什么样的问题？如果像他那样，会产生什么影响？讨论：如何正确处理看电视与学习和生活的关系。

活动五：读一读，知利弊。

好的电视节目有利于儿童的启蒙教育，增长知识、开阔眼界，象

介绍科学知识和自然知识以及历史、文化、旅游等节目和少儿节目对儿童有益。对于有害因素首先是对幼儿健康的影响，电视是采用扫描方式，因为速度快我们的眼睛无法看出来，这种扫描是会伤害幼儿脆弱的眼睛的，容易造成眼部疾病和近视，幼儿年龄越小，看电视时间应相应缩短，2岁以前不能超过半小时。还有电视由电子枪发射多种有害辐射线，孩子的身体长时间接受辐射对幼儿身体的发育和健康大有害处。电视荧屏有集尘作用，通过电场作用，周围灰尘会集中到电视荧屏在射向观看者的面部，对健康不利，因此睡前一定要洗脸，这种有害因素只有在液晶屏幕替代电子管屏幕以后可以缓解。

活动六：归纳总结

1、让学生阅读教材第53页下面的课文内容。说说我们应该怎样正确看电视以及平时看电视要注意哪些问题。

2、教师归纳总结。

布置作业：

1、将自己在本节课上的一些想法回家跟家人说说。

2、学会做好自己每天的安排。