猫虎歌PPT及专用教学设计内容

《猫虎歌》教学设计

教学目标：

1.

完整聆听歌曲，感受歌曲节拍、旋律特点. 2.

通过模唱法学会歌曲中倚音，有表情地边唱边演，表现歌曲诙谐幽默的情绪. 教学重点：

通过对歌曲的演唱及舞蹈动作的变现，体会歌曲表现的故事内涵，并学会主动生动活泼的表演歌曲内容. 教学难点：

1．

2．

倚音的学唱

结束句的掌握

教学过程：

一．

故事导入

1、观看图片请问图中谁是森林之王？

2、（媒体出示老虎画面）教师提出要求：用声音、动作模仿你心中森林之王老虎的样子。（

威风凛凛、呲牙咧嘴）

3、指名学生表演，师生随机点评

4、哇！森林之王好威风呀！一声大吼小动物们被吓的瑟瑟发抖，一个个逃得不知所踪，咦，还有一只动物没有逃走，看，他是谁？（媒体出示小猫画面）

5、小猫为什么没有逃走，它不怕老虎吗？难道他能打败老虎吗？

等你们去看完一个小故事谜底就能解开啦!(播放《老虎拜师》）

6、看完故事现在你知道小猫为什么不怕老虎了吧，因为它是老虎的师傅，而且它会上树。

7、倚音、衬词的练习。

a.同学们知道猫怎么叫吗？你能学一下吗？

b.尝试将衬词的“吔吔吔”改为猫叫“喵喵喵”或老虎叫“嗷嗷嗷”。

8.人们把这个故事编成了一首歌，我们一起去听一听吧！（写课题《猫虎歌》）。

二、初听歌曲，了解歌词

1、学生初听歌曲，熟悉歌词内容。

2、这首歌曲真有趣我们再来听一听吧！边听边小声跟读歌词。

三、理解第一段歌词，学唱歌曲第一段

1、现在我们先来学习歌曲第一段歌词，老师先来读一遍，你们认真听。（师边用双响筒打节奏边有节奏的读歌词）

2、请同学们跟老师学读第一段歌词，老师读一句，同学们读一句。

3、同学们读的真好，你们看这只大老虎真是又骄傲又笨，被猫骗得晕头转向，稀里糊涂的。

请你们到第一段歌词中找找：小猫说了什么话把老虎弄得稀里糊涂的呢？（狮子豹子都是猫）应该用怎样的语气去读这句呢？（肯定，得意）

4、老虎听了猫的话之后什么反应？（老虎被弄得稀里糊涂）这句应该怎么读？（疑惑，犹豫）

5、看老师是怎样模仿他们的。

6、请同学们跟老师做一遍，边读歌词边做动作。（狮子豹子都是猫啊，老虎被弄得稀里糊涂哎）

7、你们模仿的真好，现在同学们自己把第一段歌词有节奏的读一遍，请在最后那里做动作。

8、现在老师来演唱第一段，请你们听一下吧！

9、现在老师唱一句，你们跟唱一句。（教两遍）

10、请同学们跟着音乐唱一唱第一段歌词. 四、理解第二段歌词，学唱歌曲第二段

1、现在我们来学习歌曲第二段歌词，老师师范一遍，你们认真听。（师边用双响筒打节奏边有节奏的读歌词）

2、请同学们跟老师学读第二段歌词，老师读一句，同学们读一句。

3、同学们读的真好，A.小猫在危急关头是怎么躲过大老虎的啊？请在第二段歌词中找出来。（只凭一招会上树呀）

B.小猫站在树上对老虎说什么了？（森林之王你服不服）

C.我们应该用怎样的语气去读这句呢？（得意）

4、解决问题：注意“森林之王”中的“王”字时值

5、这里老师也加了动作，看老师是怎样模仿他们的。

6、请同学们跟老师做一遍，边读歌词边做动作。（“只凭一招

会上树呀！森林之王你服不服！”）

7、你们模仿的真好，现在同学们自己把第二段歌词有节奏的读一遍，请在最后那里做动作。

8、现在老师来演唱第二段，请你们认真听！

9、现在老师唱一句，你们跟唱一句。（教两遍）

10、请同学们跟着音乐唱一唱第二段歌词。

五、有感情的演唱歌曲

1、同学们真棒现在我们跟着音乐把歌曲完整的唱一唱吧！

2、现在你们自己来整齐地唱一遍吧！

3、请注意情绪处理，什么时候得意，什么时候犹豫。

六、拓展活动

1.猫和老虎这个有趣的故事特别适合表演，现在老师来表演一遍，你们学学吧！

2.老师刚刚的表演是根据歌词来设定动作的，每段的后面动作是我们之前学过的，现在我们一起来做一下吧！

七、总结

师：同学们，这节课我们不仅学会了一首歌而且还了解了猫和老虎的故事收获真不小啊！大自然将可爱又有趣的小动物送给我们我们就应该爱护他们有，和他们友好相处，保护环境让他们快乐成长！这节课就上到这，下课！