江山如此多娇教学设计第一课时ppt配套教案和课堂实录

江山如此多娇

教学目标：

1、知道我国是一个多湖泊的国家，有许多美丽的湖泊。

2、知道湖泊对生产和生活的重要意义，以及我国湖泊所面临的环境问题。

3、培养学生的语言表达能力和收集资料的能力。

教学重点：

知道我国是一个多湖的国家，我国著名的湖泊有青海湖、鄱阳湖、洞庭湖，知道湖泊对生产和生活的重要意义。

教学难点：

培养学生的语言表达能力和收集资料的能力。

教学准备：

教师准备——录像片、大屏幕、歌曲等。

学生准备——图片、光盘等。

教学过程：

一、

诗词导入，创设情境：

1、师：同学们你们知道苏轼的《饮湖上初晴后雨》这首诗吗？

大屏幕出示《饮湖上出晴后雨》诗句，师生朗诵。

2、师：这首诗意境优美，描写生动，仿佛把我们带到美丽的西湖边，那么我们就一起来欣赏西湖的美丽景色吧。

播放西湖录像片，学生观看。

3、看完美丽的西湖景观，你有什么想说的吗?

学生回答略。

4、你们说的真好，刚才我们被西湖美丽的景色所吸引，西湖虽没有长江、黄河那样波澜壮阔，却以其柔媚的身姿摄人心魄。我国是多湖泊的国家，这些湖泊如润泽的珍珠洒落在祖国的大地上。这节课我们就一同走进《秀美的湖泊》（板书课题），感受那多彩多姿的湖泊风光。

二、图片展示，互动交流：

1、师：课前同学们收集了一些祖国湖泊的风光照片，下面我们以小组为单位给大家展示，并做好介绍好吗？

小组整理资料。

2、各组学生代表作介绍。

分别介绍我国的著名湖泊——青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、艾丁湖。

3、师提出问题：看到这些美丽的湖泊，你的感受是什么？

河流是水资源的贮藏地，那么湖泊有什么作用呢？

学生回答略。

师小结：

湖泊是人类的朋友，像河流一样，它是水资源和水利资源的重要贮藏地，为人类提供了灌溉、航运、调节径流、发展旅游之便。

4、师：湖泊不仅有美丽的风光，它还有许多有益于人类的物质，尤其盐湖中蕴藏的盐碱矿物以及某些稀有元素对发展化学工业、国防工业有着重要的作用。下面老师为大家介绍《建在盐湖上的工厂》

课件展示并介绍：察尔汗盐湖。

三、比赛争先，以情促行。

1、比一比，谁找的多

学生展示课前收集到的著名的湖泊图片，并分别介绍，让其他同学在欣赏之余知道其功能。

2、比一比，谁知道的多

介绍中国湖泊之最，使学生对我国湖泊的细致了解，丰富知识。

3、比一比，谁夸的好

在欣赏美丽的湖泊图片，了解之后，夸一夸我国美丽的湖泊风光，可以用歌曲、舞蹈、诗朗诵等形式展现。

4、师小结：欣赏了美丽的风光，感受其特色，让我们都有一种想亲眼看一看的冲动，都想把最美的景色永远留在脑海里的想法。

四、真实再现，体验探究

1、师：同学们，你们看过电视剧《小兵张嘎》吗？读过散文《荷花淀》吗？它们讲述的故事发生在河北保定东南50千米的白洋淀。

大屏幕展示白洋淀曾经风光秀美的课件。

白洋淀是国家重点旅游区和开发区，是华北平原最大的淡水湖，素有“华北明珠”、“北地西湖”之誉，可是它现在正面临着干枯的问题。请同学们看大屏幕。

大屏幕展示白洋淀干枯、缺少水资源的课件。

2、师：对比两幅画面，你一定感慨很多，下面请同学们以小组

为单位，根据课前收集到的资料，研究一下白洋淀干涸的原因，以及干涸后将给周围生态以及周边地区人们的生产和生活带来

的影响

，并提出一些问题解决的方案。

3、学生以小组为单位

讨论后汇报。

（1）、干涸的原因。

（2）、影响。

（3）、解决问题的方案。

4、师小结：

同学们说的都很好，在全社会的共同关注下，相信不久的将来白洋淀一定能焕发出更加迷人的风彩，我们期待这一天的到来。

5、为家乡献策。

师：其实不光白洋淀面临着干涸，许多湖泊也是如此，就连我们的家乡也出现了水资源的匮乏现象，你有什么好办法吗？

学生提建议略。

六、升华情感，拓展延伸

师：我们深深被美丽的湖泊风光迷住，这些湖泊有的被群山环抱

，湖面如镜，湖光山色分外秀丽；有的碧波万顷，气势浩大，水天一色，颇为壮观。我们为祖国有如此美丽的湖泊感到骄傲，感到自豪。在我们欣赏赞美之余，不要忘记保卫祖国的自然资源，奉献自己的微薄之力。

同时我还有一个建议，课后我们对当地的湖泊进行调查，并写一份调查报告。

板书设计：

秀美的湖泊

青海湖、

鄱阳湖、

洞庭湖