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7 跟着唐僧去西游一、谈话导入1．聊一聊《西游记》中你最喜欢谁。2．说一说历史上的唐僧。3. 揭题。二、走进历史1．你知道历史上玄奘西游的时间、线路、原因吗？2. 阅读书上的相关介绍。小结：为了到古代西天佛国————古印度研究佛学，公元629年，玄奘孤身一人从长安出发，沿丝绸之路，一路西行到达天竺，
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第7课 跟着唐僧去西游PPT配套优秀教学设计内容
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关键词：第7课 跟着唐僧去西游PPT配套优秀教学设计内容
正文
7
跟着唐僧去西游
一、谈话导入
1．聊一聊《西游记》中你最喜欢谁。
2．说一说历史上的唐僧。
3.
揭题。
二、走进历史
1．你知道历史上玄奘西游的时间、线路、原因吗？
2.
阅读书上的相关介绍。
小结：为了到古代西天佛国————古印度研究佛学，公元629年，玄奘孤身一人从长安出发，沿丝绸之路，一路西行到达天竺，即古代印度游学。
3.对于历史我们不仅要了解，还应该有自己的思考，结合图，再读读57页的文字。思考：这是一次怎样的西行取经？
4.因为玄奘对印度历史的贡献，玄奘的名字在印度可谓是家喻户晓，印度中学的教科书中有玄奘西游的故事，印度还建有玄奘纪念堂。（欣赏视频）
三、了解印度
1.方向标和图例是我们阅读地图的重要工具，看书57页右下角的地图，同桌两人一小组完成读图任务。
小组活动：
读——图名。
找——印度和它的首都
圈——印度周围的山脉和海洋。
说——结合地图向同桌介绍
“印度在哪里”。
2.学生小组活动后凭借实物投影进行汇报。）
3.喜马拉雅山就像高高的屋檐，印度三面临海，一块相对独立的陆地，就像这屋檐下的大厅。当年玄奘无法翻越这喜马拉雅山，只好向西行绕一大圈，到达古印度。
4.找一找印度的邻国，它们的首都分别是哪里？
四、活用地图
1．玄奘到古印度游学，成为中国和印度文化交流的使者。今天的印度和我们交流更加密切。（出示：提到印度，我会想到……）
（宗教、飞饼、咖喱、舞蹈、电影、服装……）
2．印度参加上海的世博会（出示：印度馆）。瞧，这就是印度馆，大家刚才提到的印度特色，都能在这里一睹为快，这么多的展品通过集装箱从孟买运倒上海，沿途会经过哪些海洋，帮忙找一找。
（学生自己读图解决问题。）
3.独特的地理位置让我们和印度的海上交通非常便捷，独特的地理位置还形成了印度富饶美丽的山河。
五、巩固读图
1．（出示：印度地形示意图）这是什么地图？
（生自读图名。）
2．小组活动：描：恒河
圈：沙漠、恒河平原、德干高原
3．恒河流经印度最富饶的平原，印度人视她为母亲河。让我们一起走进恒河。（欣赏恒河）
4.总结：在《大唐西域记》中，我们看到当年玄奘游学到恒河边，赞叹恒河“水色沧浪，波涛浩瀚”。玄奘游学古印度17年，足迹踏遍了古印度的山山水水，
我们今天跟着唐僧西游，只是揭开了印度神秘面纱的一角，跟着唐僧西游，你还会领略印度更多的历史和文化。
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