14 小马过河第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《小马过河》第一课时教学设计教学目标:1、会认本课13个生字,1个多音字,会写2个生字。2、正确、流利地朗读课文,初步把握课文主要内容。教学重点:1、会认13个生字,1个多音字,会写2个生字。2、正确、流利地朗读课文.教学难点:初步了解课文主要内容。教学过程:一、故事导入,引出课题1、讲故事,说说故

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 小马过河

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2018-05-30 10:22:00

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学校：清澜中心小学

14 小马过河第二课时教学实录

未知

2018-05-30 10:22:00

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关键词：14 小马过河第二课时教学实录

正文

《小马过河》第一课时教学设计

教学目标:

1、会认本课13个生字,1个多音字,会写2个生字。

2、正确、流利地朗读课文,初步把握课文主要内容。教学重点:

1、会认13个生字,1个多音字,会写2个生字。

2、正确、流利地朗读课文.

教学难点:

初步了解课文主要内容。

教学过程:

一、故事导入,引出课题

1、讲故事,说说故事里主要写了谁?干什么?

2、板书课题(指导写字)

3、齐读课题

二、学习新课

1、初读课文,自主识字

2、自学生字(卡片、课件出示)

3、游戏识字

4、读通句子

(1)课件出示3个句子,读通句子。

马棚里住着一匹老马和一匹小马。

老马高兴地说:那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨

坊去吧。

跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。

(2)卡片出示马棚、磨坊、挡住等词语,说字形字义。

三、分段比读课文。

1、指名读。

2、男女生读。

3、师生合作读。

4、齐读。

四、默读课文,思考:想想课文主要写了一件什么事?

课件出示:马棚里住着一匹()和一匹()。老马让小马把麦子驮到()去,一条小河()了去路,老牛说水(),可以过去,松鼠却说水(),会淹死人。小马不知道怎么办,只好跑回去问(),妈妈要他亲自去()。小马又回到了(),自己())。原来河水()不像老牛说的那样(),()不像松鼠说的那样()。

五、指导写字

1、课件出示“愿”“意”。

2、仔细观察这两个字形,发现了什么?

3、教师指导书写。

4、学生练写,强调写字姿势。

5、同桌互评。

六、布置作业

把这个故事读给家里人听。

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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