Unit 1 Today is Halloween.教学设计实例

Today is Halloween.教学设计

一、教学目标：

1. 知识与能力目标

能够听说读写以下单词：give，night 能够听说认读以下单词：Halloween，trick or treat，give，festival，scary，mask，neighbour，night 能够听说读写重点句型: Halloween is an autumn festival in the UK. It’s really fun.

Children go to their neighbours’ houses and ask, “Trick or treat?”

在图文或场景下能进行简单的英语交流和表演，运用本节课所学对万圣节进行介绍。

2. 情感态度目标

了解有关万圣节的知识，在巩固语言知识的同时比较中西方文化，感受中西文化差异，体会文化的碰撞。

二、教材分析：

本课是新标准英语第9册第三模块第一单元的内容。本节课的话题是万圣节活动。通过几个孩子的对话，对万圣节活动进行介绍，让学生们了解有关万圣节一些风俗习惯。

三、教学重点及难点：

本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。

本课的教学难点是能够听懂课文，并了解有关万圣节的知识，创设相应的情境指导学生理解、实践、感悟语言功能。

四、教学准备：

通过网站寻找有关万圣节的图片，将这些图片制作成ppt.

五、教学方法：

教学中采用创设情境法，合作法，启发式教学法。尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，营造和谐的教学氛围。

六、教学流程

1).Greeting 2).Free talk 二、Pre-task T：What day is it today? S: Today is …

T: Next month we’ll have another holiday. We can eat moon cakes. Do you know the holiday? S: Mid-autumn Day. T: Yes.We can say Mid-autumn festival. Teach to say and spell the word festival .When is the Mid-autumn Festival?Which season is it in? S:It’s in autumn. T:Yes.Great.Today we are going to learn another autumn festival. Please listen and chant.Guess what festival is it? S:Halloween. T: Yes.Teach to say and spell the word Halloween. Lingling and Sam are talking about Halloween.T: Do you know sth about Halloween? Now let’s look at the M3U1A2

三、While-task 1.Look at the CD-Rom. Listen and find:What is Halloween? 2.Listen again.Answer these questions. 1).What do children wear? 2).Where do children go? 3). What do children do? 4).What do the people give? 3.Teach to say the new words. 4.Practise the dialogue in groups. 四、While-task 1、Act it out. 2、Do the exercises. 1）Look and circle. 2）I can try. 五、Summary. 六、Homework.

Today is Halloween.教学反思

本节课是一节新授课，主要学习了解西方万圣节有关习俗，学生此前对这个节日了解不多，所以讲授新课前利用图片，学生兴趣一下子浓厚起来，对将要学习的课文充满期待。

教学过程中我主要采取了以下几种方法提高教学效率：

一，教学中，注重课文情境的创设

充分运用多媒体，给学生展示万圣节的图片，感受万圣节的节日氛围。让学生在上课伊始兴趣盎然，使学生沉浸在愉悦的气氛中可以大大激发学生的求知欲。

二，活动多样，浓厚兴趣

现阶段学生的年龄特点是好动，对单调的活动容易产生厌倦，因此，要调节整节课的活动，让学生始终处于积极状态，在师生共同活动中主动地获取知识，要极大地激发学生的学习热情。在讲授和巩固课文的过程中，我用了不同的教学方法。进一步巩固万圣节的各项知识。

三，举一反三

从万圣节延伸到其他节日：圣诞节，儿童节，春节等等，让学生了解更多的节日，激发学生学习英语的兴趣。

存在问题：

1、

单词的操练上还有一些不足之处，应加强拼读和书空。

2、

形成性评价较少，应及时的给予学生表扬和鼓励。

《Today is Halloween.》教学设计

中心小学

高丽梅

《Today is Halloween.》教学反思

中心小学

高丽梅